今天女儿学校合唱团请来一位奥地利某音乐学院的博士给孩子们讲了一堂课。作为家长，我很荣幸也被邀请去听了这堂课。
这是令人震撼的一堂课。我的收获很大，知道了很多音乐知识。现在就分享给大家：
乐器：老师先从乐器讲起。除了钢琴、小提琴、管弦乐器这些乐器之外，我们每个人每天都随身携带者一件乐器，那就是我们的身体。是的，不是我们的嗓子，而是我们的身体。因为，要想通过嗓子发出声音，“奏出”乐曲，整个身体都要用上。
气球：而我们的身体在通过嗓子发出声音的时候，就像一个气球，先得有气流进来，然后再把气流放出去。吸气的时候想象着你的手里拿着一支玫瑰花，吐气的时候想象你的手里拿着一根点燃的蜡烛。具体流程就是：将玫瑰花香吸入肺底，再缓慢呼出，并保证手机的蜡烛不被吹灭。让气体在你的像个气球一样的身体里循环一遭。声音随着气体的流动缓缓发出来。
打哈欠：她教孩子们用打哈欠的方法，从低音区逐渐唱到高音区。并且告诉孩子们，在唱低音区的音符是要保持唱高音的状态，不能因为音低而松懈下来，唱高音的时候也要放轻松不害怕，同时想象自己身处高处，可以“一览众山小”。
整体：合唱团的三个声部是一个整体，声部与声部之间要形成默契。在歌曲的每一部分结束时，即使没有指挥老师给的手势，三个声部也要很默契地知道到哪里一起结束、换气、准备下部分。
连接：演唱地过程里，不是将两单个字词的读音唱的很准而整个句子是散落的珍珠。而是要把一个句子里的词连接起来，整个音乐听起来就像潺潺不断的流水。
接力跑：在三个声部之间轮唱的时候，在角色切换的节点上，也要做到跑接力跑的感觉。例如，第二声部要把自己的那一部分传给第三声部然后快速自然地接住第一声部传过来的接力棒。
故事：每一首歌都是一个故事。唱歌之前，首先要把这个故事理解了，吃透了。然后通过饱含深情的歌声把这个故事讲出来，去感染你的观众。在讲述的过程里，可以把故事分成几个小故事，然后一个个唱出来，一个故事，接着一个新故事，又一个新故事，最后到达你的目的地。同时也将你们的观众带到哪里。Your mind changed, your vioce changes.
驾马车：音乐之于合唱，就像马车夫之于马。合唱要去驾驭自己得马车，牵引着它走向你想要的地方。不管有没有音乐，合唱都要跟着指挥而不是伴奏。
在讲述的过程中，这位老师表情丰富，肢体灵活而自然，表达简洁而幽默，即使孩子们不能完全听懂，但也都被她深深地吸引着，目不转睛地看着她。
真是一位好老师！真是一堂有用的课！
