《给教师的建议》
第二十三节 阅读是“困难”学生智力教育的重要手段
打卡时间：12月10日-12月11日
打卡内容：
1、什么是“困难”学生？
困难学生指的是对所学的教材的领会、理解和记忆都很困难、很迟缓:一项内容还没有理解，另一项内容又该学习了；一项内容背熟了，另一项内容又忘记了的学生。
2、为什么“困难”学生需要阅读？
“困难”学生需要阅读能让困难学生的脑力劳动中起决定性的作用。阅读可以使学生摆脱成绩不良的状况，而且在于，阅读可以发展学生的智力。“困难”学生阅读的东西越多，他的思想就越清楚，他的智力就越积极。
3.你印象最深刻的一句话是什么？对你的教学有何启示？
最深刻的一句话：学生的学习越困难，在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要多阅读：就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生的智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。
在平时的教学中缺乏对学生的鼓励，让他们多阅读与科学有关的书籍。有时候自己会戴着有色眼镜看他们，认为能够学好课本上的内容就很好了。
