「天才」と確信したきっかけ

「日本語は天才である」ということについて、これからお話しいたします。

最初にお断りしておきますが、ぼくが「日本語は天才である」と思うようになったきっかけは、翻訳をとおしてなのです。たとえば国語学者として、日本語を研究した、そう考えるようになったのではない。小説家や詩人として、実際に日本語で創作する過程で、そう考えるようになったのでもない。ぼくの場合は、翻訳という現場作業で「日本語は天才である」ということにきづいた。そして、それが確信となっていったのです。

坚信“天才”的契机

接下来，我要来说说，为什么我会认为，“日语是天才一般的存在”。

一开始会这么认为，是在我用日语进行翻译工作的时候。当我作为一个国语研究者的时候，我并没有这样的认知。也许作家和诗人，在使用日语进行写作的时候，也能体会到“日语是天才一般的存在”这样的感觉。但对于我来说，发现“日语是天才一般的存在”这样的事实，是在我进行翻译工作的时候。至此之后，我就一直坚信这个结论。

ことわり　断り

declining（辞退）； a refusal（拒絶）； an excuse（言いわけ）； an apology（わび）．

・～もなくwithout leave [permission]； without notice [warning]（予告なしに）．

◆断り状a letter of refusal （拒絶）[regret （謝絶）, apology （わび）]．

こくご ［国語］

（１） その国の共通語． （２） 日本語． ▼～史

▼～学(がく) 3 

日本語を言語学的な面から研究する学問．日本語学．

▼～辞典(じてん) 4 

日本語の意味・用法を説明した辞典．

▼～審議会(しんぎかい) 6 

国語問題を審議し，文部科学大臣に建議する組織．

しょうせつ ［小説］

散文による文学作品．

しじん ［詩人］

作詩を（‐職業と）する人．

じっさい ［実際］

［１］ （１） 事実． （２） 実地．

［２］ 〈副〉 ほんとうに．

▼～家(か) 

物事の現実的な処理の上手な人．

▼～的(てき) 

〈ダ〉 現実的．実用的．

そうさく ［創作］

〈スル〉 （１） はじめて作り出すこと． （２） 作り出した作品．特に，小説． ∥ うそ．

かてい ［過程］

進行・変化の途中の段階．プロセス． (類)経過