凌晨四点从梦中惊醒！想起二龙的学习无法入睡！
当得知二龙在学校一个字都没写时，我的心不知道是什么滋味？但由于之前已经写日记分析过他的状况，所以虽然伤心，但没有发火。
他从什么也不知道，到现在能动笔写字，已是巨大进步！他自己估计也是这么认为的，他每写完一个字都欢呼雀跃一下，以至于我稍显不耐烦！现在想想，当他高兴时，我应该学着从他的角度出发，和他一起高兴，让他的高兴放大！才能让他更有力量面对学习中的其他困境，而不至于彻底丧失希望！
我作为觉察的大人都很容易就陷入沮丧情绪，何况什么都不知道的他呢，更要命的是，我会把这种沮丧情绪传递给孩子！就像薛老师说的，如果我是负面能量的话，陪在孩子身边反而是一种灾难，不去不陪！
想起我在著名支持人王芳所写的《最好的方法给孩子》一书中看到的，她因为孩子学习遇到困境，就想尽一切有趣办法，让孩子在快乐中补上来！重获自信，她的忙碌不是我可以比拟的，我又有什么理由抱怨呢！像她一样寻找方法吧！
关于拼音，我决定暂时放松，因为他相当于没有系统学习，只要写每个字时，他用嘴巴拼出来，我帮他找到相应字母，写上就行。
相对拼音，他更喜欢认字，我就直接从汉字着手吧，他写字时更像画画一样，即使你告诉他笔顺，他也不照做！明天先给他讲讲这个道理！并且他不明白为什么书上要那样记字的笔顺，目前我只是手把手教他写，但功效可能是练习了一下手部肌肉，下次写字开始前先一起把字说一说，教给他方法，再动笔写！
“汉字娃娃不高兴了！”因为它有笔顺，有的小朋友只是画出他的样子，他不漂亮，就不高兴！
想办法把读经和读课文放到早上，中午变成认字写字15分钟，然后只进行阅读！持之以恒，形成良性循环！
虽然还在黑暗中，但我非常清楚自己的方向是正确的，假以时日我便会眼前一亮！
