今天是第三周的第一天，我们语文组进行了集体备课。活动中，张玉叶老师作为教研组长首先对上次的常规检查进行了反馈，同时带领全体语文组对如何备课进行了学习。张老师指出，备课过程中要有自己的思考。比如她在备我们的民族小学这一课时，课文的开始写上课铃响了“叮当叮当”。这样的铃声对于现在的孩子们来说似乎太陌生了，太遥远了，孩子们的生活中，已不再是这样的铃声。于是张老师抓住了“铃声”这个点，进行了思考于是就有了“与时俱进话铃声”这篇小练笔。我真的佩服张老师在写作方面的独特见解。如果我们每个人都多一点思考，哪怕一节课一个亮点，我们的孩子也会终身受益，我们的课堂也会有进步。
接下来我进行了如下几点补充1.语文备课要真正的去研读教材，真正做到备课，备学生，切记抄袭，应付现象。2.接下来的经典诵读，可能会利用各种形式进行检测，不是额外的给语文教师增加负担而是通过检查的方式激励做的好的语文教师，让他们劳有所获，（在这儿顺便说一句，目前看来，语文教师的工作量比较少，只有踏踏实实去做的教师才会为自己赢得考核加分）。3.为25日的调研工作做准备，每个年级组根据进度选择一篇文章进行集体备课。会后老师们提出了比较诚恳的建议：1.每次常规检查我们语文组和数学组或其他学科相比分数相对较低，会不会吃亏？这个问题当时就和延芳主任商量解决了，语文组和数学组等其他组，在期末考核时，是不在一起考核的，但档与档之间的分值是一样的，最终结果和其他组一样不会吃亏。2.语文教师备课作业都比较重，如何用工作量来衡量。这些问题我一一做了记录需要跟刘校反应，给老师们一个满意的答复。
图片发自简书App
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