7点40，我正准备去上班，接到电话，一看是孩子的班主任，心里又是一惊，孩子有什么事了吗？班主任说：“你先把孩子接走，做核酸检测，学校要24小时核酸证明，还要孩子在家没出商丘的证明，再写一个安全保证书，明天再来吧！学校里面查手续呢。”一听是这，心里放松了一些，也有疑惑，之前不是交了核酸检测证明了吗？怎么还要再重新再交一份？既然班主任说了，咱配合班主任，把孩子接回来吧。一接到孩子，孩子就各种吐槽，“妈妈，我怎么就看不懂班主任的做法呢？他是年级主任，他不知道需要什么手续吗？在我去之前都问过他了，该拿什么材料，他让拿的咱都拿过了，现在又说我回去上学他没有往上报，今天才报上去，给学校上报说我明天复学，今天再让我回去做核酸，还让我叫各种证明，这是什么意思呢？”“我刚回学校，这时间多紧迫啊？我刚才正做着数学试卷呢？”孩子心里有不满，我要让孩子说出来，说出来也是一种疗愈。又说到了她班的zzh同学（据说这个孩子有强迫症，大概半个月之前有一天这个孩子觉得特别难受，想请假，不上晚自习了，班主任直接就把她的桌子搬了出来，给她家长打电话让接回家，说别来了，好好在家休息吧，调整好再来上学，还给她们家长说，这个孩子连大专也考不上。）这位同学今天也来上学了，事先没给班主任沟通，班主任也通知家长让接走了，说：“这学校是你随便想来就来，想走就走的吗？”我问孩子咋看待的的，孩子说：“她来上学不事先给班主任说一下确实不大合适，特别是当前yq这么严重。但也不应该这么怼学生吧？好好说不行吗？我们班主任还曾经在班里讲过，凡是说得抑郁症什么的同学，都是没把心思放到学习上的同学，如果一心都铺在学习上，哪那么多的事儿？”我说：“是啊乖，不是所有的人都学心理学啊，妈妈也是学了心理学之后才了解一点的，那你说咱有没有必要为一个无知的人生气呢？”闺女说：“嗯，我也不是生气，就是看不懂他的做法。”
我带着女儿做了核酸。
正好经过菜市场，卖水产的开了门，买了大龙虾，做了女儿爱吃的油焖大虾。
经过小女儿幼儿园附近，想起小妞说过：“妈妈，你什么时候能在幼儿园的墙洞里看看我做操啊？别的小朋友的妈妈都在那里看了，我也想让你看看我做操。”正好小妞今天幼儿园有活动，我和姐姐在门洞里看了一会儿，小妞回去后很开心。
本想着这一天就这么愉快得度过了，临睡觉前，我看见孩子不开心了，我一问，孩子立刻绷不住了，哭了起来，哭着说着：“我成绩不好怎么了？我不正在学习呢吗？数学老师为什么给zrl妈妈说zrl和我一起吃饭耽误学习了？我们吃过饭没有玩，立刻就回教室了。还有ly昨天要求调位，说怕我耽误他学习，我怎么能耽误她学习？我又没有说话。我这刚回去，一直小心翼翼的，怎么都这样啊？”说着哭得更厉害了，我慌忙过去抱住她，让她趴在我的肩膀上，让我家小妞也抱着姐姐，就这样过了几分钟，我大脑里立刻搜索到昨天一位高二女孩的连线，和女儿目前境况很相似，可院长是怎么疏导的？我却想不起具体的疏导语言了，真恨自己只听了一遍啊！这时候，女儿的情绪好多了，我想和孩子谈一谈，孩子说：“妈妈，你们两个出去吧，我想自己呆一会儿。”嗯，先让孩子自己呆一会儿吧。
哄小女儿睡了，不放心大女儿，敲开她的门，和孩子聊了会儿天儿，让孩子睡了。我开始还非常担心孩子会不会经过这一打击又不去学校了，不过聊天时孩子说了一句话“只要家长理解我就行。”从这句话里我听出来女儿明天应该会去学校。
补充：下午五点多，孩子班主任给我打了电话说：“今天让孩子回去没其他意思，就是完善一下手续，今天zzh来学校了，学校问起你家孩子来没来，我说还没来，就给学校上报说明天来，所以让你们回去完善一下手续，没有非得把你们家孩子撵回家的意思，不要多想。”
