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35：再谈英语学习
记得我曾经谈过关于英语学习的，不过网上、现实生活中还有人问我。实发现还是存在一些问题，不妨再谈。
英语是所有科目中最好学的。苏州人或者外地人，大约都有自己的地方语言，不妨问问自己，小时候是怎么学会地方口语又同时学会普通话的呢???有人教么???有人教语法么???苏州话的语法，有几个人能说得清楚的???
所谓的语法，其实是认为找出的一些规律，这些规律有助于学习，这是真的。但是，语言这个东西，很多是演变而来的，这导致有些事情不能纯粹的套用语法，也不能非要问个为什么。比如arrive这个词，表示到达的时候，为什么有时候用at，有时候用in? 老师会给出一种解释，大致是，到达某个范围、地区用in，到达某个“点”用at，其实也是和语境等有关系的，比如，到达天津、到达苏州，用哪个呢???貌似哪个都可以，看强调什么，开车时打电话告诉家人，用at是不是感觉上是告诉我到达苏州城市了(暗指说话人家附近，或者离说话人家比较近)，用in，可能暗示着到达苏州界内了，实际上可能在张家港那边呢。不知道我的理解对不对，不管对不对，大致这个意思吧。
语言是最好学的，当然，反过来说，如果不入门，那就是最难学的。入门以后再学习语言，简直就是享受。语言的学习中方法占据的比例太大了。
前面讲过一种学习方式，不妨重复一下。背诵一篇课文，可先听，听完后再一句一句听，听完一句做到重复下来，重复下来后就翻译过来，如此将一篇课文翻译完毕，其中不懂的单词不必全背，选几个拼读下来(为了积累)，然后背诵全文，背诵的方式是边听边背，听一句重复一句，并重复千遍背过的句子，举例如背诵方式为121、231、2、341、2、3、451、2、3、4、5……如此将一篇文章背诵下来。背诵下来后就可以去玩耍去了，然后次日再听几遍并背诵两遍，再次日再背诵，到熟练为止。一般大约一周背诵一篇新概念。
这里说说新概念。新概念前三册基本上是作者自己编写的，用词十分经典，没有超其右者。其中的第二册则是经典中的经典。从第一册(或者从自己现有水平考虑选一课开始)开始背诵，坚持下去，为长远打算效果明显。
几个误区：
1、 家长急躁。这是比较普遍的现象。
2、 推卸责任。这也是普遍的现象，很多家长说他的孩子不能坚持等等，其实是家长自己不能坚持;或者是家长自己的行为造成孩子没办法坚持。首先，孩子就是孩子，他不是神，其次，家长最好陪着孩子一起学，若要求孩子自己去学，而自己打麻将看电视…，孩子必定坚持不下来。
我在这里提出背诵课文，实际上目的中，已知的不说，额外的目的是：1)学习语言离不开说，创造说的环境;2)练习语感。语感好的孩子，不懂的、没学过的语法，一旦碰到了可仅凭语感就可将题做对。
再说音标。音标的学习就是个误区。如果我学苏州话，在相应的汉子上注上苏州话的发音，基本上是学不会的。阴雨也是如此。背诵的多了，自然会找到发音的规律;虽然有个自然拼读法，虽然不是音标角度考虑问题，实际上也是一种总结，在有一定英语基础上去学学自然拼读法，还是有好处的;但是，不要从一开始就去学自然拼读法。这个“一定的英语基础”，建议是新概念英语第一册背诵完的小朋友。
新概念英语有多种版本，这里指的是正式的版本，不是青少年版本的
