2026-01-09 2025-2026年度期末总结大会发言稿

各位老师：

大家下午好！期末的钟声敲响，辛苦了一学期的各位，终于可以稍作喘息。在此，我代表班子成员，真诚地道一声：大家辛苦了！

今天的会议，咱们长话短说。我不念稿子，只讲心里话，只讲重点、难点和大家最关心的堵点。

第一部分：认清形势，居安思危（讲痛点）

会前调研，大家聊得最多的是“累”，但我最担心的是“危”。

我们学校的整体生态是好的，绝大部分老师都在沿着规划的路踏实走，体现了我们三校人“心怀远方、向上生长”的韧劲。但，我们不能在表扬声中麻痹。

我们必须直面一个残酷的现实：生源危机。十五校的成立，我们是首当其冲的受影响者。这不仅仅是学生少了，这是关乎我们每个人饭碗的问题。老师们，人口红利在消退，学校的发展遇到了最大的“堵点”。如果我们现在还在等、靠、要，还在混日子，“天上不会掉馅饼，地下会起陷阱”。

教育局正在推进“县管校聘”和岗位优化。这意味着什么？意味着“选择性上岗”将成为常态。职称比例可能会下调，岗位会缩减。如果那一天到来，无岗人员可能只能拿基本工资。请问在座的各位，我们该何去何从？是被动等待被优化，还是主动提升核心竞争力？危机不是吓唬大家，而是要唤醒大家。 只有学校强，生源稳，我们每个人的位置才稳。

第二部分：脚踏实地，硕果累累（讲成绩）

虽然形势严峻，但我依然充满信心。因为这一学期，我们用行动证明了：只要肯干，就没有过不去的坎。

1. 党建引领，红色铸魂我们完成了党支部换届，注入了新鲜血液。开发的12节红色微课，覆盖了1200多人次，真正把红色基因种在了孩子心里。

2. 安全为天，闭环管理安全无小事。我们全年整改隐患20余处，处理家校矛盾10余起，实现了“零重大事故”。特别是优化了全员值周制度，感谢每一位老师的配合，你们是学生安全的守护神。

3. 教学提质，硬核突围这是我们的立身之本。

课堂上：我们推门听课120节，公开课100节，把课上在了实处。

师资上：深化“青蓝工程”，7对师徒同课异构，加速了青年教师成长。

教研上：15项校级课题立项，我们正在探索AI赋能教学的新路子。我坚信，教师的素养是磨出来的，不是等出来的。关于进一步完善课堂的基本要求，使用PPT的页数不超过15张，时间也是在慢慢把握，大家先做一些调整，然后不断适应。

4. 德育润心，五育并举班主任是学校的脊梁。我们通过经验分享会，提升了带班水平。心理健康教育常态化，“相约周四”活动深受学生喜爱。12月的综合展演，孩子们的剪纸、油画、鼓号队，展现了三校学子的风采。

5. 艺体争光，榜样力量

艺术组：在时间紧、任务重的情况下，鼓号队、合唱队斩获自治区及市级多项大奖。这种“召之即来、来之能战”的精神，值得全校学习！

体育组：田径第二、足球第一、排球第二！体育老师们从早训到体测，点多面广，撑起了学校的半边天。

工会关怀：感谢邢主席，身兼数职却游刃有余，组织的气排球、健步走等活动，让大家在紧张工作之余有了“家”的温暖。

第三部分：凝心聚力，奔赴远方（讲愿景）

老师们，山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，唯搏不破。

面对生源的挑战，我们不能退缩。我们要拿出“跃马扬鞭”的勇气，激发“万马奔腾”的活力。

新的学期，我希望我们每个人都能：

眼里有光：看到危机，更看到希望；

手中有法：提升本领，站稳讲台；

心中有爱：关爱学生，也关爱自己。

让我们一起，把“心怀远方”的口号，变成“向上生长”的现实！

最后，祝大家假期愉快，心有所悦，业有所成，万事皆可期

回首过去，成绩的取得得益于上级部门的正确领导，得益于领导班子的精诚合作，得益于全体教职员工的辛勤付出。展望未来，我深感责任重大。我将继续恪尽职守，勤勉工作，与全体同仁一道，为我们三校更加美好的明天而不懈奋斗！

思考一、如何充分发挥优秀教师的引领辐射作用?

构建有效的引领机制，需要建立多层次、立体化的引领体系。系统化的引领机制应该包含:

1.搭建多元发展平台，设立学科名师工作室，定期开展教学示范与专题研讨;建立校级教师发展学校，由优秀教师担任培训师。

2.创新传帮带模式，实施青蓝共生工程，明确师徒双方的职责与权益，将指导成效纳入绩效考核;组织教学诊断团，由优秀教师团队定期开展课堂观察和教学改进指导。

3.拓展引领辐射范围，开发优秀教师教学案例库，通过微课、工作坊等形式推广先进经验;设立教师创新项目孵化器，支持优秀教师带领团队开展教改实验。

思考二、如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来……

1)教育的意义，是让孩子用更长远的眼光看待未来;用更活跃的思想感知生活;用更宽容的心来包容万物。教育，请一直在路上。

2)对待工作六项修炼:1.有肚量去容纳那些不能改变的事； 2.有毅力去推动那些可能作好的事； 3.有能量去扭转那些偏离方向的事； 4有智慧去分辨那些非此即彼的事； 5.有恒心去完成那些看似无望的事； 6.有勇气去面对那些已知做错的事。

3)层次高的三种表现:有让人耳目一新的观点和令人信服的逻辑；遇到问题能一针见血地指出问题的本质；解决问题时，能一把抓住问题的要害。

4)小学体育：打基础、养习惯、爱运动;初中体育：强体质、磨意志、懂规矩;高中体育：抗压力、健体魄、塑品格;大学体育：做选择、养爱好、伴终身。