我一直在医院工作，兼职母乳指导，每次上门去指导妈妈的时候，碰到最多的是，老师，我怎么判断我宝宝吃饱了啊？为什么吃了我的母乳，还一直哭个？到底是没吃饱呢，还是哪里不舒服？我跟他怕了嗝，换了尿布，喂了奶，可是还是哭！！！面对这些问题的时候，有时候也挺无助和无奈！直到2016年的8月，我去广州上了一次邓斯坦婴儿语言的学习，我的老师教会我通过宝宝不同的哭声来识别宝宝的饿，困，拍嗝，肠胀气或者下腹部不适以及不舒服的5种哭声。真的很有意思，原来真的可以通过宝宝的哭声来识别宝宝的需求。回来后，我接收到很多妈妈和同行发过来的哭声，我一个个倾听，不确定的总是回忆上课时老师说的要点，重复的倾听那些给予我反馈后正确判断的哭声，对比较难区分的，反反复复地重复听，对比听。后面想与其妈妈们天天发哭声给我听，不如我把这些要点分享给妈妈们，一来锻炼自己上课能力，二来让自己从中发现不足，加以学习。就这么一个想法，到现在整整上了15期的婴语微课，跟全国各地的妈妈们分享着我学回来的内容，在这过程中，我也从妈妈们那里也得到了更多的育儿新的经验，有时候觉得自己并不是老师，我跟妈妈们之间更像是教学相长。中间我有组织我身边的同行来学习婴语，学完后，每个人的感受是不一样的，师傅领进门，修行靠个人！学完后还需要大量的个案分析，才能掌握的活灵活现，他们说我很有天赋，可实际上真的不是这样，我之前不知道我做的那些反复练习并不是所谓的‘天真练习’而是有目的，有对比的反复练习。前几天听小六的微课，里面推荐了两本书，其中一本是《刻意练习》自己快速阅读了一下，发现书是围绕四个鲜明的主题而展开：一、目标明确，回顾自己那段废寝忘食的倾听，自己并没有设计目标，要达到什么样的效果。如果说有，那就是，帮妈妈解决问题后，我的价值得到了体现，我很开心，觉得自己所学能帮到妈妈们。二、专注地态度，这个非常有感受，之前做其他事情，手机是离不开的，翻朋友圈，看微博，聊微信，而为了倾听哭声，之前的那些事情像人间蒸发了一样，好像我的世界只有宝宝的哭声。三、学习反馈，我要很自信的来给大家晒晒妈妈们给的反馈
四、走出舒适区，自己从来没有在微课上上过课，也不知道怎么上，在我一个朋友的提议下开始给妈妈们在微课分享婴语，从开始的紧张，怕分享不好，知识传达的不到位到现在越讲越有经验，还自己研究了下怎么能让难区分的音更好的辨别，都是因为走出舒适区带给我不一样的成长！下面分享一下自己的微课反馈图给大家看
看到这，大家想想，我到底是因为天赋呢还是我的努力？
