今天接着讲让学龄前幼儿学习数学事半功倍的方法之三“对应”。
提起对应，也许你首先想到的就是小学或初中时学到的对应知识，想想也挺难的。你也不禁会问：孩子懂对应吗？能学会吗？其实“对应”这个概念在幼儿早期就已萌芽，它在儿童世界里是生动有趣的，是每一个幼儿可以经常体验和感受到的。
你的宝宝有没有玩过这样的游戏？他给每个喜欢的布娃娃盖上一条手帕当被子；将狗尾巴草做成的环一个个套在手指上；将玩具小汽车分别放在一格瓷砖内等等。其实，宝宝在玩这些有趣的童年游戏时不经意间已经感受和运用了“对应”的概念了。
可以说，“对应”是孩子能够学会的，同时它对于幼儿的学习和生活也是很重要的。用一一对应的方法比较两组物体的元素多少或一样多，幼儿获得了这种一个对一个地放置形式的感性经验，训练了手眼协调活动的能力，对于以后学习计数，即把要数的那个集合的元素与自然数列的集合建立一一对应过程打下基础。
那么，你一定急于想知道该怎样使幼儿学习、掌握对应吧，以下这些方法也许有所启示：
（1）充分利用家庭中的环境资源
在生活中，在宝宝的身边，有很多可利用的资源，让宝宝感受一一对应。比如在家里，宝宝睡小床，爸爸妈妈睡大床；每一扇门都是一把钥匙开一把锁；吃饭时每人都有一碗饭，一只勺子等等。成人应充分挖掘利用这些生活中的对应，引导幼儿多观察、多感受，丰富孩子的对应经验。
（2）提供或自制一些有趣的游戏材料
游戏是幼儿最好的学习方式和途径，你可以和孩子一起在愉快的游戏中获得经验。如把家里所有的瓶和盖都分开，将各种瓶盖混合在一起，你和宝宝来个比赛，看谁先给所有的瓶子找到盖子。
（3）启发孩子发现、感受和运用对应
如到麦当劳，引导幼儿发现每个收银柜前都有一个收银员，每一杯可乐都有一个盖子和一个吸管；超市里的每一种物品都有对应标签等等，你看对应几乎无处不在吧，那就请你带着宝宝多看、多找、多玩、多学，长此以往，你的孩子就会越来越聪明。
看完是不是觉得，让你学龄前的宝宝学会、学好数学，其实一点都不难？！
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