多写多写，写得好了，贴在幼儿园门口的公告栏上，吸引其他的家长把孩子也送进来，理由：
这幼儿园好呀，啥都教！
请问，3岁半的孩子，在幼儿园教用筷子吃饭吗？
不教……
小手上的肌肉群都没发育好，用什么筷子？
那小手肌肉群都没发育好，瞎写什么？？？
此举，就像乐器行在暑假结束前的汇报表演，作用就一个：拉客
让写作业？
1、考虑换幼儿园么？
2、不考虑
那考虑不写作业得罪老师的后果能承担起么？
比如孩子被忽视，甚至其他小孩子在老师的带领下排挤……
3、不能承担
那考虑自己能不能每天拿着左手把要写的拼音和数字给孩子写了？
当年，我算了一下大班后半学期才开始学拼音和数字书写的姑娘的小本子，平均每个字母都至少20行……
当年，我拿左手给孩子写幼儿园作业。
后来上了小学，我每天晚上都问她：语文有抄写字词的作业吗？
她说有，我就问第二个问题：你会写吗？
她说会，我就开始听写，要求：拼音汉字各一遍，在每行的开头写上，方便我后面模仿着写。
只要听写的她都对，没问题，我帮忙全抄。
如果她有错的，给她讲清楚，然后改正3遍，我给她记录在一个错字本上，第二天早上上学路上，她坐在我身后，我就让她把昨晚错的那个字，在我的背上写3遍。这样重复在背上写字，会重复10遍以上。
一直帮忙抄字，直到姑娘3年级，她觉得我的字没有她好看，模仿的不像，没收了我帮忙抄写的权力……
4、把孩子的字帮忙写了，怕不怕孩子一点都不会？
长豆角煮熟了，可以在餐桌上摆字母造型。
从外面淘点沙子，铺在铁盒子里，用手指在上面画，
既好玩，又不费眼睛，孩子还重复了作业内容。
请注意保护孩子的学习力。
