这件事情发生在学生午休后。
我还在办公室里趴着休息的空隙，小陈急匆匆地就往办公室里跑，看着他着急的样子，我知道班里肯定发生了什么事情，便跟他一起快速走进教室。
果不其然，班上的劳、游和李三个小孩子往正在睡觉的小孙身上喷水。小孙的衣服上满是水，粘在身上粘乎乎的。虽然现在的天气已经转暖，但是喷水在身上也难免会感冒呀！看到这里，我的气不打一处来，我立刻把三个“肇事者”叫到办公室等我过去。
我静静地待在教室里，只感觉内心深处有股怒气往上冲。我气三个捣蛋鬼欺负老实巴交的小孙，我气班上这么多在场的同学竟没有一人伸出援助之手帮助小孙，我气小孙居然由着这三个孩子“欺负”却不知反抗。所有的怒气一触即发时，我突然看见了孩子们害怕的眼神。眼神里的胆怯，眼神里的惊讶触动了我。犯错误的孩子是那三个小淘气，我需要在全班斥责这些孩子吗？这些孩子或许第一次遇见这样的事，或许他们也不知道要怎么做才能解决这样的问题。于是，我冷静下来了。接下来，有了这样的一番谈话。
“你们怎么看待这件事情？”我平静地问班上的孩子。孩子们可能也没有想到我会如此平静，各个面面相觑，不知所然。平常鬼灵精怪的皮皮这时候站起来了，他说：“我觉得三位同学非常过分，小孙正在睡觉，无论如何不能往小孙身上喷水，他感冒了可怎么办呢？咱们只有40多天就小学毕业了！”不错，说出了我的心里话，我示意他坐下。我继续等待着孩子们的发言。接下来，小阳说道：“我觉得这三位同学不对，他们这样做伤害了小孙。同时，班上在观看小孙被喷水的同学也有错。当时，有不少同学在围观，同学们只觉得好笑，却没有想过小孙的感受。”小阳不愧为班长，一语惊醒一班人，孩子们开始在自己身上寻找原因，小皮说到：“我当时在看小孙，只觉得这件事情很好笑，也没有想那么多，没想到小孙被欺负了。”孩子们就这样你一言我一语地说开了，他们也明确了以后遇到类似的事情应该怎么办。
也不知道办公室的三个小淘气想得怎么样了，我赶紧走进办公室。三个小淘气蔫蔫地站着，想必是怕我批评他们，看着他们的表情，我心中的怒气也消失了不少。“你们三个也冷静这么久了？来说说吧，自己有什么想法？”我的话一出口，小陈马上就回答了，“老师，我知道这样做很不对，小孙是我的好朋友，我看着他一直在睡觉，就想叫醒他，于是就往他身上喷水了。我也没有想过事情会这么严重。”其余两个小调皮也纷纷表示自己的错误，要去给小孙道歉，小孙这孩子也懵懵懂懂的，大方地原谅了这三个孩子。
苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。自我教育是学生能否真正接受教育的关键因素。希望学生能够通过今天的事情成长起来，获得真正的教育。
