给学弟学妹的一封信

即将上初三的学弟学妹们：

你们好呀。我是华新2016届的毕业生，我叫尹畅。过完这个暑假，我就大二了。

我应孙老师的邀请，给你们写一封信。

首先，说说我的生活吧。这个暑假，我去做了我人生中第一份工作——给小朋友读英语绘本，挣到了人生中第一份工资，请我们一家人去吃了一顿越南菜，真的很有成就感。

对于我来说，挣钱这件事是意义非凡的，好像听起来有些拜金？幼儿园的时候，有一次我穿了一条全新的裙子，开心的不得了。结果呢，小朋友嘲笑我像乞丐。

现在，我终于可以堂堂正正地反驳他们了：我可以靠自己的能力赚钱，我不是乞丐。

告诉你们一件非常神奇的事。我一个很要好的朋友，她叫蓁蓁，也是华新的。当时我在三班，她在二班，我们刚好分在一个宿舍，初中毕业后，她去了加拿大。前两天，她晚上失眠，开了匿名提问箱，而我只回答了几个字，她就猜出来提问的是我。这样的默契真的可遇不可求。

接下来写写学习吧。2020年我的妹妹参加中考，我的表妹参加高考。正在我写下这封信的时候，我们一家都在为表妹的志愿填报而发愁。她在山东参加高考，选择的是物理、生物、地理三科，成绩不理想。问她有什么打算，是想复读还是上不好的大学，她的回答是不知道，问她想学什么专业，她也说不知道。

可是学习这件事情，“顺着学”和“自己愿意学”差别是很大的，是消极和积极两种态度。顺着学，学不好就补课吧，补课也没啥用啊，于是一直这样浑浑噩噩的，成为恶性循环；自己愿意学，是会不断去尝试各种学习方法，死板一点的背课文背单词也好，灵活一点的学习小组思维大图也罢，慢慢摸索，是真的会有效果，这是我的经验。

那学习的动力是什么呢？这点说起来也挺玄妙的，老师也会经常说啊，“有的孩子很聪明，就是不愿意学。”就我个人而言，学习的动力是：不挨骂，有未来。 

我这个人脸皮薄，自尊心强，我很烦我的父母一直数落我的成绩，然后给出一些空泛的学习方法指导，比如：你多动动脑。而据我观察，当我的成绩相对稳定的时候，我们家的气氛会比较融洽。

有未来是指，我想过什么样的生活。我希望以后我的工作是有价值的，是能给我提供一个相对稳定的生活条件的，是跟我的兴趣或者擅长的事情相挂钩的。这是我心里理想的生活状态，我一直为这个目标努力。自己的未来还是要自己思考，没有谁能依靠父母一辈子。

“世事无常”就是一个特别残酷的词。高三的时候，我的姥爷姥娘都去世了，两个人隔了15天走的，姥娘先走，姥爷后走，姥爷走的那天是农历八月十六。爸妈几天前已经赶回山东照顾，是我跟我妹两个人自己从白云机场坐飞机回老家参加的葬礼。那是九月底，中午我狂奔回教室拿书，阳光晃眼、蝉鸣不绝，我大汗淋漓，晚上在郑州机场，我短袖外面裹着单薄的一件长袖，在机场出口等爸妈。广州仍然炎热如盛夏，北方已见萧瑟的秋意，夜晚只有十几度，望着一年中最圆的月亮，我感觉生活像大梦一场。即使这是着急地赶回去，跨越了一千二百公里，也没法见上我姥爷最后一面，也没法再跟他说上一句话，没法再听听他的叮嘱。世事无常。

所以，即将升上初三的你们，也得好好想一想，自己想要什么样的人生呀。拿我自己来举例，我不爱体力劳动，首先我得选用脑的活儿，到了高中我发现我的理科很吃力，而文科我比较有兴趣又相对擅长。选专业的时候，我在法学和中文之间徘徊。我对中文很有兴趣，我喜欢读书、写东西，可是我对法学有更高的期待和信念，我觉得法律一定得是往包容差异、尊重不同、追求正义这个方向发展的，我相信法律，最后我选了法学。

初中三年我真的很有收获。宿舍里的好朋友，现在还保持着联系，老师讲的很多也都还记得，像孙老师讲过的作家铁凝的故事，给我们看过的《一分钟性教育》《穹顶之下》等等。 我还在写随笔，现在写到第十本了，内容或许不太有趣，也不都是正能量，但我从十二岁到现在十九岁的人生都有迹可循，我看过什么书、追过什么剧、为什么事开心过或者沮丧、在什么特定的时期有什么想法，挺琐碎的，但这是我的人生档案。

我还在看书，在尝试扩展自己的兴趣，比如音乐剧、歌剧和乐团，这些东西我以前从没想过。我也试图在一些问题上保持自己独立的思考和看法。

刚才我试了一下，居然还能回忆起初中的学号：2013203002。

希望即将初三的你们，能珍惜在华新的日子，把握学习的机会。相信我，等你毕业以后，还是会挺怀念华新的。：）

祝

万事顺意