小伙伴们，我想问你一下，如果你是老师，你走近讲台上课，迎接你的是这样的画面：讲台上满是粉笔灰，黑板擦上沾满了厚厚一层，黑板上还有白白的一层没有擦干净的粉笔灰，你是什么样的感觉？
刚开始，我先皱眉，自己把讲台擦了，心里会这么想，今天的值日生太不认真了。然而这样画面重复久了，就很恼火了，这样的讲台怎么放书？这样的黑板怎么写字？然后我就会要求擦黑板的同学，重新擦一遍，把黑板擦上的粉笔灰弄干净。
这个擦黑板的学生也还算听话，我只要有要求，他也会照着去做，但是在我心里，我希望他下次能主动做好，不能一遍又一遍让别人来督促啊。
但是等到我下一次来上课时，还是重复着上一次的情况。
有一次，有一个学生偷偷的告诉我：老师，他很懒！
作为一个教师，我要告诉他们做事的原则。我告诉学生们，每一个人都要将自己的本职工作做好，从身边的小事做起。比如擦黑板就要把黑板擦的非常干净，上面不留一点粉笔灰，干干净净的黑板，老师在上面写字肯定非常舒服，同学们看着黑板上的字也非常清楚。
一件小事能够反应一个人的做事习惯，我们要学会把一件小事做好，做到极致，以后你们走上工作岗位就会与众不同 ，就会受到老板的赏识。我还举例说，一个洗车的洗极致成了洗车明星，一个扫地的扫地极致也成了扫地明星。
这样的说教有用吗？没有，而且没有丝毫的进步，我都气得无语了。有几次，就将就着一点吧。
后来，我想也许学生不知道怎样的黑板才是干净的黑板。我要给他一个样板，教会他，就示范给他看看。
我拿了一块干净的湿抹布去擦黑板，擦好了我能够得到的地方。当时我擦的时候，全班同学都在看着我，包括那个专门负责擦黑板的同学。然后够不着的地方，因为学生个子比我高，我就把那个学生喊上来，教他按照我刚才的示范，让他帮忙把没有擦到的地方擦一下。
学生来了，按照我的要求做了。后来我再教他，如何把黑板擦得很干净。在我的指导下，他一一照做了，最后把黑板擦出了从来没有过得干净。把黑板槽里的粉笔灰也清理的一尘不染。
等这个学生一切都做完之后，我表扬他做得好，带头鼓掌。我看到其他同学看他的眼光不一样了，是赞许的目光，感觉他有进步了。
在我们日常生活中，总会听到家长这样训斥孩子的话，“你怎么这么笨，这么简单的题目都不会！”我听到之后想到的是——又是一个不会教育孩子的家长。孩子不会有他不会的原因，你分析了他不会的原因吗？你会，你就分析跟他听听，示范给他看看，孩子就会明白了。可是这么简单的道理很多家长就是不明白，只是站在自己角度思考。我相信如果你要教会他，就示范给他看看，问题就会迎刃而解的。
让我们每一个人都做一个智慧的人，从日常小事做起，不因善小而不为。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己！
