I：用自己的语言重述知识
心理学上将对待他人的态度冷漠称之为“动因性”，即对方在自己眼中成为了“它”而不是“他/她”，而与之相对的是共融状态——自身与对方高度了解，有很强的同理性。相比较而言，动因性显得冷漠和不近人情，以这种心态与人交往，很难同他人拉近关系，反而会让对方觉得目的性太强，不够真心。如果我们可以做到共融，彼此交往的状态就会变得舒适自然，双方更容易达到共情状态，彼此之间关系会更加紧密。
A1：描述自己的相关经验
昨天开会的时候，老板提出一点要求：老师应该多和学生及学生家长交流，不要上完课就不和家长学生继续沟通。六一表演的时候，有两个老师表现很好，下课就第一时间赶到现场鼓励学生，有的老师虽然没有去现场，但是下课后也发微信给家长询问了情况。随后他话锋一转说：“新来的老师注意了！这次表演好几个老师对自己的学生不闻不问，表演前不关心，演完后也和没事人一样！下去好好反省一下，情商太低！”我当时还觉得老板说的有点太严重了，看完拆页觉得有些老师确实是把学生当成了“它”，这样对待学生确实不大好。
A2：以后我怎么应用
这次表演我也没有特别去关注学生，就是表演完上课简单问了几句，没有表现出足够的关心，也犯了动因性的错误。年底优秀学员表演我会多关注学生，为他们加油打气~同时多和家长交流，上课与他们谈话更加用心耐心一些。
