今天上午第四节我讲了科学测量温度，首先我先让学生认识温度计在认识各种温度计的基础上，让学生学会根据合理选择温度计。
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其次让学生规操作。我先让学生阅读教材，学生自学后，让他们边讲解要点，教师边通过示范帮助学生强化正确的操作方法。同时还引导学生思考：为什么温度计的液泡不能碰到杯底或杯壁？为什么读数时不能让温度计离开？……让学生认识到不规范的操作会引起的测量结果的误差。
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让学生分成两人小组分别测量，实验前提醒学生注意分工，认真履行自己的职责。实验时，我看到孩子们的态度是认真的，操作比较规范，巡查了几组，认读很准确。从孩子的实际操作中，我看到了他们对科学实验的认真与严谨。
