开学之初就有很多妈妈纷纷来私信班主任，反映各种开学前的一些问题，而不乏有些家长直接就来和班主任反映：“老师，孩子不想学了，我们可以停课或者退费吗？”每次收到这样信息的时候我都会默默叹一口气，然后心里嘀咕一句，其实孩子情况也就是有些反复，为什么妈妈们不再坚持一下呢？

这次就来和大家分析一下孩子到底为什么会出现开学就不想继续学习的念头，也同时跟家长们聊一聊解决的方案。

1.孩子可能只是有些惰性，有一些畏难，需要适应

其实每次寒暑假结束后孩子的确是需要一段时间去适应，假期放松了那么长的时间要回归到学习也一定是需要慢慢习惯的，在假期的中后段其实就可以慢慢的正常作息，并且加入一些学习小任务，不要完全断开学习，如果能够一直保持绘画习惯也是非常好的。

像老师很建议孩子们尝试的日记画就是很棒的一种手法，不仅可以记录孩子丰富有趣的生活还可以锻炼画面的叙事性，可谓一举两得。同时父母在这个期间也很应该给孩子创造一些独立的空间，虽然玩耍很重要自由也是孩子很需要的。但是相对而言的规则和习惯可以让孩子们换来更大的自由度，并不是说完全放手让孩子随心所欲去控制所有假期的时间就是给到最完美的童年。给出最大的自由度是可以让孩子有安静的阅读和绘画环境也可以让孩子到户外感受大自然，并且做一些有意义的事。

比如春节的时候热闹的人群是不是就可以让孩子写生表现表现呢？或者暑假的时候风和日丽是不是也可以带孩子逛逛博物馆、美术馆甚至是创意园呢。其实让孩子保持对艺术的日常接触也能够很好地引起孩子的共鸣，在生活中离不开艺术也自然会有创作的动力，甚至把绘画和艺术都融入到生活中变成习惯，这样的孩子是一定不会提出不想继续学习艺术和绘画的。

2.绘画上可能遇到困难，怎么办？

孩子也有可能是在前段时间的学习中感到有些难处，所以会出现不想学习的情绪。这个其实和平时表现息息相关，在彤彤老师看来，大部分长期不提交作业或者到课率比较低的学生都是因为在绘画上遇到困难所以产生了不想继续学习的情况。而出现这样情况的时候家长也切记一定要和班主任反映！很多孩子可能出现问题却不知道应该怎么描述告诉老师和家长，就只会用“妈妈我不想学了”来代替。

其实这个也非常好理解，任何人遇到困难的第一反应都是想【哎呀要么算了吧】可是我们真的就让孩子这样算了吗？这样真的是最好的解决方法吗?显然不是的。从孩子的角度而言，如果爸爸妈妈会因为我一句话而顺应我的意思的话，下一次或许我就会故技重施。可能哭一哭撒撒娇就能放弃做某件事了。如果是这样的话我绝对不建议家长心软！难道容易放弃是我们应该鼓励孩子的吗？如果小时候我们说一句不想上学，可能妈妈已经开揍了。当然这里也不希望家长使用暴力解决问题，我们可以做的其实还有很多

比如弄清楚孩子遇到的到底是什么困难，如果家长无法解决，可以和老师商讨解决方法。毕竟老师接触的孩子比家长会多很多，或许在家长看来是很棘手的问题，但老师可能面对过同一个问题很多次，也解决过很多次，给出的建议也是很有针对性的。

加之可能家长和孩子对艺术的接触都不太深，很多专业性的问题还是需要老师来解答的，如果一直憋着一定是不利于学习的。

所以这也是为什么我说孩子上课不积极、作业提交率低家长一定要引起注意。不要给孩子找太多的借口，应该完成的作品就需要完成，应该上的课也不要落下！

所以这也是为什么我说孩子上课不积极、作业提交率低家长一定要引起注意。不要给孩子找太多的借口，应该完成的作品就需要完成，应该上的课也不要落下！

所以这也是为什么我说孩子上课不积极、作业提交率低家长一定要引起注意。不要给孩子找太多的借口，应该完成的作品就需要完成，应该上的课也不要落下！

重要的事说三遍！！！

3.学习安排比较紧，无法兼顾，想要放弃

时间安排问题也是非常典型的，有的孩子可能幼升小说无法兼顾，可能说8、9岁要学的越来越多，兴趣班根本排不过来，想要学象棋学舞蹈学钢琴学英语学跆拳道...林林总总实在没法数干净。

可是我总很想问那为什么要舍弃绘画呢？难道学美术就那么不被看重了吗？

其实学习艺术我个人觉得应该要把它的位置摆得更高，现在都在提倡美育。这到底是为什么呢？因为学习美术能提高各方面的素养。

简单的说动手能力是最直观的，再来就会锻炼创意思维和逻辑性！创意思维被提得很多，但是大家知道吗？孩子只要过了一定年纪之后创意思维就很难被培养起来了！一旦思维固化是根本无法再有任何的改变的了！而且在上小学前开始接触艺术对日后学习语文也是非常有帮助的，这是为什么？因为孩子画画的时候就在编辑故事，一遍遍的把逻辑不通顺的故事编得有理有据。难道这不是表达能力的提升吗？那还需要愁日后写作文的能力？有了逻辑思维还怕数学学不会？语言能力提升后和孩子们的相处会越来越自信，这都是潜在的影响。或许学习艺术正在悄悄的改变孩子的未来，一步步让他成为受人欢迎的有作为的善良的人呢~

所以现在你还会觉得象棋、舞蹈、钢琴等等能超越绘画吗？

其实时间都是挤挤就有的，父母比孩子有更多的判断力，所以正确的判断还是在父母手上。

4家长也有懈怠情绪

再来就是家长的情绪问题，其实和孩子一样，一段时间的放松休息也总会有影响，所以我们在平时的行为习惯中就要给孩子一个好榜样，比如在假期中后段开始和孩子一起阅读看书也是很好的方式，如果一直沉迷手机说不定孩子也会依葫芦画瓢，也成为“低头族”了。又或者是春节的余味还在，大家还沉浸在这样的气氛中，其实并不是说热闹的气氛不好，只是如果延续到假期后半段的话孩子没有一定的安定环境便很难静下心。

其实和孩子一起做一些比较静心的活动也很不错呀，一起去图书馆看看书，又或者在日常找一些小活动和孩子一块插花做手工也能够培养专注力呀~