“说说看，你所希望的未来是什么样子？
2015年11月11日15:00左右，梁莹老师根据思琪在“选对”平台上提供的个人资料，确认了本次咨询的流程后，带着笑意提了一个问题。
希望未来是什么样子，思琪茫然，想要的暂时看来拿不到，也许一直拿不到， 想转岗又不知去哪，从事第二职业又困难多多，诸多挑战，家庭又是需要她付出的时候（上有老下有小），四十岁的思琪仿佛陷在在现实的沼泽里，越挣扎越沦陷。
“当然希望第二份职业能兑换出成就感、智慧这些价值观，家庭比较稳定，和谐。工作与家庭能互相平衡。”思琪给了一个在她看来比较符合实际的回答。
“能够感觉到你的本职工作现在上下级关系很好，也有成就感和智慧的体现啊，为什么还希望寻求一些变化？”梁老师继续问思琪。
有一些纷乱的思绪在思琪脑海里盘旋，她很想抓住它，但它倏忽一下忽然就飘走了。
“现在这个岗位，有些好的想法不能得到实施，毕竟我们在公立医院，资源有限，有时候得等待，妥协，觉得很无奈。”思琪下意识说了一个到了嘴边的答案。
“哦，因为各个方面的限制，本职工作看上去无法满足你内在的自我实现是吗?”
在梁老师亲切的回应里，思琪捕捉到了一个画面：她和一位大姐（五十多岁的护士长）聊这个岗位的情景。
“还有一点，因为私人的关系，我和几位年纪大的护士长常在一起交流，通过她们对自己职业经历的回顾，能感受到她们对于这个岗位的疲倦和某些失望，我想如果我不做点什么，会不会也在不远的将来陷入和她们一样的疲倦？”
“我可不可以理解为，榜样的不满意，导致你对未来的担忧，想尽早想办法，寻找一些可能性，使得将来在这个年龄不后悔？”
“嗯，可以这样说啦。”
思琪觉得梁老师温柔的话语那么亲切，句句说到了她心坎上。
“那目前在护士长这个岗位上，在从事第二职业-生涯规划师中，你有遇到哪些挑战吗？
“一个是市场定位，咨询的资源不好找，在就是精力分配的问题，担心无法兼顾管理和生涯规划师的职业。”
“那假如转换了岗位，你觉得自己又会遇到哪些挑战呢？”
“首先是时间，在现在这个岗位上，自主的余地大一些，还有一个挑战，在转换到心目中的管理岗后，每天近距离接触的人最多也就两三个，与人深层次的交流会减少。”
“也就是说，在护士长这个岗位上从事生涯规划师的职业，你担心面临由于地域的关系，市场需求上大家的接受度不广泛，不容易做，是吗？“
“嗯嗯.”
“是这样子啊，在咨询师这条路上，一开始有积累，有一段路要走，得做储备。”
“具体是哪些方面的储备？”思琪刨根问底。
“对你来说，首先是行业外的经验，通过人事网书的学习法进行学习，这个相对容易。其次就是咨询与辅导的功力，也就是说基本功，比如倾听，咨询的基本功练习，心理咨询与生涯规划相通的知识，心理咨询技术等。这个阶段不建议太快，否则很容易有挫败感。”不愧是做了多年的心理咨询的生涯规划师，梁老师的建议中肯又有实操性，电话这头的思琪听得频频点头。
“最近我有些困惑，我也给一些人做过咨询，但后来为啥就没有下文了，是不是在回访及咨询的方式上存在一些问题。”思琪很苦恼。
“如果你征求了对方的同意，你可以对咨询过程进行录音，回访也要及时跟进，在咨询的语言，逻辑结构上进行提升，建议你这些方面找一个督导。”
“好的。”思琪有了提升方向。
“在市场需求上，可以通过异地的咨询，比如我们现在的方式，这样就可以打破地域的限制。”
“在精力的分配上，其实生涯的工具和知识在工作就是最好的修炼，你通过深入地与人交流，走过积累这个阶段。”梁老师接着又说了在精力分配上的一些应对方法。
思琪听到这里，就想起了一段时间来一直困惑自己的一个下属的行为。
“在这个方面如何处理咨询师与管理者这两个身份的矛盾，举个例子，我有个下属，在工作中喜欢挑别人的毛病，他的优势是能吃苦，有担当，但性格比较情绪化，看问题有点偏激，有些话大家就不太好说，带来的后遗症就是显而易见的他的成长比别人慢。”
“你试着了解他的需要是什么，在这个团队中如何得到?”
梁老师很快就回应了思琪的苦恼，顿了顿接着说：“从心理学的角度来讲，喜欢挑别人毛病的人，内心对于自己的不足焦虑，希望通过改变外部因素来调节现状。
“那要是他的需求团队的资源无法满足怎么办呢？”思琪不肯罢休。
“如果他的需求不满，帮他分析是不是合理，引导他看到不合理的需求，让他了解有什么方式可以努力得到。”
“假如我们开月例会时他的爱挑刺、自己要求不严谨的毛病又出现了，是不是可以先赞美他善于发现问题的优点，委婉指出他在对自己的要求上要严谨呢。“
“对于像他这样性格的人，不建议大庭广众下批评，否则更容易阳奉阴违，建议背后和他谈，掏心掏肺的跟他沟通。“
思琪回想起跟他的几次沟通，像梁老师的这种沟通也有过，而且效果也比较好，相反公开的批评往往在后来就收到了来自其他人关于他不满的一些反馈。
“是啊，这种效果应该比较好。”思琪心悦诚服。
“你觉得转换岗位对你来说存在的挑战是，时间和深层次的交流比较少是吗？”梁老师切换到了下一个问题。
“其实时间也不是大的问题，有双休，还有节假日，公休假，应该不是大的问题，问题是在我们这样的单位，转岗不太容易，得看领导买不买账。”
“其实对于领导来说，精兵强将应该放在一线，估计不太愿意把你从一线换下来。”
“是啊，你怎么这么理解我们领导。”思琪调侃梁老师。
“那在成为生涯咨询师的路上，梁老师还有些什么好的建议给我吗？”思琪迫切地问起这个最关心的问题
“护士长对于生涯规划师的运用是一个实践平台，加速理论与实践相结合的过程，是一个过渡期，同时在这个岗位上，也给你时间去寻找你的目标岗位，收费咨询时考虑转岗，咨询到一定量时就可以开始培训，同时也为将来从临床退下来奠定基础。”
随着梁老师的话，问题一个个剥开，眼前的迷雾渐渐消散，豁然开朗出现了思琪以后要走的路。
此时，咨询已经进入尾声，梁老师一条条给思琪总结，随着她的总结，思琪脑海出浮现了一幅图。
咨询结束后，思琪大脑里纷乱调皮的想法：转岗、生涯规划师、市场定位、精力分配管理方法一一个个乖乖地不再乱窜，何为主、何为次、何为先、何为后，轮廓渐渐浮现。思琪终于感觉到自己在现实的沼泽中把握到可以努力的方向：凭借在护理方面多年的职场经验和能力，再加上专业的生涯规划的学习、在实践中进行运用，打造一支温暖上进的队伍，同时将工作中积累的相关经验用写作或者培训的方式展示出来，希望在未来去实现自己的愿景。
