设计目标
1、巩固数学基础知识，使学生在数学学习的过程中勤于动手，善于思考，乐于实践
2、开放性，实践性的数学作业设计增强学生学习数学的兴趣，开阔数学知识的视野
设计理念
通过个性作业的设计调动学生积极性，引发学生更多的数学思考，鼓励学生的创造性思维
呈现方式
篇章一：【小象布克天天见】每天坚持作业盒子
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何事情都要从一点一滴中积累，才能有所成就。寒假，老师在作业盒子里为你准备了一个假期的复习计划，每天都要坚持哟！假期中老师通过手机就可以对你的作业情况进行评价哟！
篇章二：【思维导图我来展】五年级上册数学思维导图（动手操作）
亲爱滴宝贝们，小学数学高段的学习已经逐渐具有难度。很多数学知识更加具有综合能力，思维能力的挑战，所以请孩子们在家的时候开拓自己的思维，制作出五年级上册整册数学内容或是某个单元某个知识专项的数学思维导图。（做在A4纸上）
篇章三：【数学学具我来做】“以做助学”，数学实践，数学学具制作
做学具的过程是在动手实践过程中学习数学的过程。做学具促进数学知识的学习，加强数学思维的锻炼。假期每个学生完成至少2项数学学具的制作。可以提前做五年级下册可以用到的学具，也可以为1-6年级整个小学阶段的学具。
材料提示 一次性筷子，硬纸板，珠子，纽扣，铁丝，吸管，胶枪……
学具提示 立体图形，钟表，计数器，算盘，口算练习板，七巧板，钉子板，天平……
篇章四：【年俗数学大发现】统计与概率，设计统计图
和家人一起罗列年货清单，购买年货，计算开支，记录每笔压岁钱的来源、金额及使用情况，做成合适的统计图
篇章五：【益智游戏玩的转】准备一份开学可以给大家展示的数学益智游戏或是数学阅读的展示，开学做分享
益智游戏提示 魔方，围棋，七巧板，孔明锁，九连环……
数学阅读提示 《数学在哪里》《数学曲艺》《数学眼光》《数学家的故事》《儿童几何》《数学百草园》……
祝：家长和小朋友们寒假快乐！
