2023.5.9

【毕业答辩准备】

讨论师门的文章

【备考及工作】

1.学习结构化

2.一篇还没有学完

【其他学习】

1.听完第41期第1次直播答疑：活着最重要，活着，心情舒畅的活着，心情舒畅的活着做点有意义有价值的事。听到这句话心胸一下打开了。

2.学习一篇公号文章：一个人将强和善结合起来才是真正的强者，做一个既强又善的人。

3.打卡区学习，阅读了晓颖姐的打卡，阅读了汪燕姐的打卡。

4.感悟：

（1）对于有些人来说，素质教育和应试教育没有本质的冲突，真正能把应试教育搞定的人都是那些学习能力很强的人，什么是学习能力很强，他一定是既有学习方法又能达到真正的理解，无论怎么教，总有一批孩子是懂了的，可能他不懂什么叫迁移，不懂核心算法，但他就是懂了，他会潜意识的去迁移应用，所以其实很多理科生的逻辑思维会帮助他们多角度理解。但大脑是可以重塑的，每个人都可以训练。

（2）让学习有效发生是有顺序的：关系，兴趣，建构.

关系是底层，关系破坏了，后面都不会好，也就是关系好了才能有事的层面的发生。

关系之上是兴趣，没有兴趣，再怎么逼他都不行，没有兴趣时就从他有兴趣的入手，这需要耐心，从能够讨论起来的地方入手，不那么破坏兴趣。

对一个事情的认知是一层层建构起来的，如果前两点都没有问题，他还不懂，那可能是高度上拔的太高了，太低了没有兴趣，但是太高了是架构不上去的，就像搭一个梯子，中间够不着了，够不着也会破坏信心和兴趣，我突然想到了核聚老师和我说的很多东西有的时候我是理解不到的，但是因为暴力突破，反复琢磨思考，再加上后来在实践中有了体会就一下可以领悟到了。

“关系，兴趣，建构”所以差异化教学（因材施教）是很难实施的。国际上公认的教育最好是24个人，大班实行因材施教就很困难的，但大班可以分组这样也会好一点。

因此，最好的差异化教育还是家庭教育，家长可以一对一，但一对一也很难，因为容易上火，所以很多人说换着教孩子。家长是最有条件教好自己的孩子的，但自己教不了自己的孩子，教别人的孩子更好，就是因为没有耐心。

关系，兴趣，这两个点都需要耐心，后面建构都是战术的调整，现在父母的学历越来越高，大部分都上过学了，比如说发现孩子这里没有明白，那就慢一点，降低点难度，这些都是父母能力范围内的事情，在家长能力范围外的事情是前两个：关系和兴趣，这都需要耐心，前面的路铺好，后面会越来越快，所以归根结底是家长修炼自己，修炼自己的耐心，定力等等。要相信时间的力量，慢就是快，要不然自己很辛苦，孩子也辛苦。

想到这里其实可以在关系前面再加一个：自我认知，关系，兴趣，建构。