这个假期注定是一个不平凡的假期，我有幸参与了兴成长计划阅读班，听到了时老师的阅读课，感受了同行们学习的热情，也激发了我对阅读教学新的灵感！
“大道至简”，无论是什么类型的阅读，我们都要找到一个好的切入点，变抽象复杂为简单易懂，这样才更利于学生接受，新学期，我做了如下阅读计划：
第一，多让学生自主阅读，充分预习，独立思考，课上恰当引导，点拨，总结。
具体实施情况，九年级语文第一单元诗歌鉴赏。开学第一周，我布置学生自主预习第一课《沁园春·雪》上课的时候，让学生们分享预习成果，同学们对文本的解读还比较到位，做到了多角度赏析，从语言到内容，从写法到情感……还有几个同学能结合背景进行深入解读，这时候我就推荐大家回去查主席的另一首《沁园春·长沙》然后让大家回去自己寻找这两首词的关联，进一步深切体会作者情感，最后总结诗歌鉴赏的基本方法。
我也仿效时老师诗配画那堂课，让同学们根据自己的理解画了一下，也布置了部分仿写，同学们明显多了几分热情，写的写画的画，气氛蛮活跃的。
学然后知不足，教然后知困。第一步计划简单试行后，我发现有些自主能力不强的同学需要引导督促。我就把学生分成了几个小组，组长分配预习任务并监督完成。
第二，不断提高同学们的自主学习能力，实践能力，每个学习小组共同为大家讲一首诗。其他同学点评。
具体实施情况，每组同学正在积极准备阶段，有准备配乐读的，有准备课件的，有准备小表演的……最后讲解期待中。
第三，师生共读一本书，开展读书交流会。让同学们畅所欲言，并写出自己独特的感受。老师也作为一份子参与其中。发言写感受，共同交流！
具体实施情况，目前正在和同学们一起看《艾青诗选》，进度速度还不统一，期待两周之后交流成果！
开学第一周，我仅仅做了一些小尝试，计划还不够具体，还有许多方面需要在实践中不断完善。
感谢兴成长计划阅读班，感谢时老师，让我的假期如此充实，让我还能在固有的模式下继续思考，寻求更好的教学模式。但愿，以后的每一个假期都能如此美好，有收获，有成长！
