儿子才刚入小学几天，队友就一直生气，说放学去接他的时候，老师几乎每次都要说他上课的时候不读也不写，让干啥不干啥，还无比恼火地说：“以后你去接吧，我丢不起那人”等语。先前我一直都没理他，今天午饭的时候又在那里说个不停。我说：“你着什么急呀？还没两天呢，就这这那那的，女儿不是现在偶尔也不愿意写作业吗？哪个孩子天生爱学习呀？小孩子不都有这样的一个过程吗？”
惊喜总是不期而至。
下午放学后给儿子包书皮的时候，无意当中翻开了他的第一课，女儿说：“金木水火土”。儿子立马说：“我会背”。“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。”队友在一旁都有点看呆了。我心里偷笑了一下。
其实，幼儿园的时候我就知道，儿子虽然调皮，可老师讲的东西他是听在心里了的，在家也是能背的出来的，字嘛，也不是完全不会写。
我个人的感觉是：学习是件慢活，不能急功近利，不能急于求成。 当然，这绝不是说就对孩子毫无原则地放任自流，让他为所欲为。朱永新教授在“上海市家庭教育高峰讲坛”第六场讲座的发言稿中说：家庭教育的三个关键词是：陪伴、阅读和习惯 。对前两点我还是比较自信的：自孩子几个月时我就开始坚持每天晚上给他们讲故事，一直到现在依然雷打不动。效果就是如今随便见到一张带字的纸，儿子都会说：“妈妈，你给我读读呗。” 每每这时，我总会说：“你好好上学吧，大了你就可以像姐姐那样认识许多的字，自己来读了。”一旁的女儿听了，也总会露出开心的笑容。
著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。”当我无意当中看到这句话的时候，真感觉如醍醐灌顶，尤为令人警醒。在以后的日子里，我要努力学习更多的教育教学经验，汲取精华，拿来为我所用，从方方面面培养孩子的良好习惯。
成长是需要时间的，对孩子们的未来，我充满了信心。
