今早一到教室就有意想不到的新发现：只见最后一排靠近后门的书桌上压着一个小纸条，上面工工整整地写着三个字“不说话”，我不由得笑起来。瞬间想起鲁迅刻“早”的故事。
大文豪鲁迅小时候读书时，因为要帮助家里做事，特别是为父亲的病经常上当铺、跑药店，懂事的他非常辛苦。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到寿镜吾老先生的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到过一次。
再看看我的这个孩子写的“不说话”，方方正正、白白净净的纸上，一笔一划地写着简简单单的三个字，一定是孩子自己醒悟到了自身存在的小毛病，要下决心改正上课爱说话的坏习惯呢！才二年级的小朋友，能够有如此大的决心，有如此深刻的觉悟，能够有如此自知、自省、自悟、自律，怕是一般的成年人也不一定能做到吧！这么可爱的孩子，怎能不令人欢喜和欣慰呢？
孩子得到表扬时的激动和自豪让我很庆幸发现了这样的小美好！同时，我也反思自己，没有更多地走近他们，发现更多的美好。
有时候，我们真应该多一些放大镜的眼光，看一看孩子身上的闪光点；多一些蹲下来的姿态，近距离地接触他们，感受他们眼中的世界；多一些时间倾听他们的心声，走进他们的内心，做好孩子们的良师益友。
