户外活动时，墨墨突然跑到我身边说：“王师，如果答应了别人的事情是不是必须得做到？”我茫然地看着墨墨，并回应道：“是的。”话音刚落，只见墨墨已经跑开了，我以为这个话题就此结束了。
第二天午饭前，墨墨又来到我跟前，很认真地说：“王老师，你说答应别人的事情就需要做到，但钟沐阳答应送妞妞一个棒棒糖，今天还没带来，他是不是说话不算数呀？”
我看着墨墨：“你是这样认为的，是吗？”墨墨点点头。
吃完午饭，孩子们都陆续走进午睡房准备午休。我看到墨墨走到钟沐阳面前，很认真地说：“你答应别人的事情就要做到，你今天必须把棒棒糖送给妞妞。”说完，她很郁闷地回到了自己的床上，完了还不忘提醒我一句：“王老师，钟沐阳说话不算话。”
我看着墨墨说：“钟沐阳没有兑现自己的承诺，让你感觉到很不舒服，是吗？”墨墨点点头。“同时你认为答应别人的事情就一定要做到，这也是在为自己的语言负责任，是吗？”
墨墨回应道：“是的。”
我说：“老师知道你很想帮解决这个问题，但这是钟沐阳和妞妞之间发生的事情，他们没有请求老师帮助，可能他们在用自己的方式尝试解决，你愿意等待他们吗？”
墨墨听后很勉强地说：“那好吧。”
就在这时，钟沐阳向我走来，带着一丝无奈说：“王老师，我是答应送妞妞一个棒棒糖，但是我忘记带了。”
听完后，我看着钟沐阳说：“我知道你很想送棒棒糖给妞妞，但是回家忙着玩了，忘记带了，对吧？”。
我：“那你想到解决这个问题的办法了吗？”
钟沐阳：“我现在没有糖…”
我：“老师知道你平时玩性大，容易忘事，但是答应别人的事，一定要做到，时刻放心里，我相信你是一个守承诺的人，是吧？”
钟沐阳：“嗯嗯。”
我：“答应给妞妞棒棒糖，是你对她的承诺，但是现在你的承诺没办法兑现，那你愿意问问妞妞的想法吗？”
钟沐阳灵机一动，说：“王老师，我想向她道歉可以吗？”
我：“我支持你的想法，但是不能给你做决定，这是你和妞妞的事情，你得问妞妞是否愿意？”
过了一会儿，我看到钟沐阳鼓足勇气向妞妞走去，并对他说：“妞妞，我答应送你棒棒糖的，因为回家玩，就忘记带了，所以答应你的事情没有做到，我向你道歉，可以吗？”
妞妞听后，回应道：“可以。”
钟沐阳很真诚地向妞妞说了“对不起”，同时妞妞也很宽容地“原谅了”。
道完歉后，钟沐阳如释重负地跑到我跟前，很愉悦地说：“王老师，她原谅我了，她原谅我了。”
我：“老师看到你被原谅后很愉悦，同时我也看到了当发生问题时，你能够主动面对和思考，并自己想办法去尝试解决，这是一种很有勇气的表现，老师爱你！”说完后，钟沐阳很愉悦地回到自己的床上。
这时
，我观察到墨墨也不再纠结，而是很平静地整理着自己的衣服。
生活中，我们经常会看到孩子们发生的各种问题，当在面对和解决问题时，规则让他们变得更清晰和确定。在一次次的经验中，我们感受到规则不仅可以帮助我们管理自己的行为，同时也帮助我们建构了与同伴之间的界限，让我们更有勇气学会为自己负责。
