赵老师新教育知行合一188：
宜阳县董王庄乡中心小学
二、吐字归音
吐字归音，是指中国传统戏曲声乐艺术的一种发音方法。它根据汉语语音特点，将一个音节的发音过程分为“出字”“立字”“归音”三个阶段。通过对每一阶段的精心控制，使吐字达到清晰有力、珠圆玉润的境界。吐字归音作为一种发音方法，已从戏曲艺术逐步渗透到歌唱、话剧等艺术语言，以及播音的实践中。要求有：出字要叼住弹出，立字要拉开立起，归音要到位弱收。字头有力、字腹饱满和字尾归音到位，
术语要领
出字
出字是指头（声母）和颈（介音，也叫韵头）的发音过程，即“咬字”阶段。咬字要求干净利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。如电dian，d是字头，i是韵头，a是字腹，n是字尾。
整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整个音节是否有“力度”的关键。字头部位是否准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字清晰，并且有一定“亮度”的关键。
特别是在声母的分类中，塞音塞擦音，送气不送气，浊音边音鼻音，这些声母的发音特点，直接影响了语音特点。咬字准确，字音就响亮。声母直接影响了发音的口腔形状。
出字
出字是指吐字归音过程中对字头的处理，要求做到字头出字有力，叼住弹出。字头是一字之头，对它的处理影响整个音节的质量。“叼住”的意思是指咬字要有一定力度，同时咬字的力量要集中在相应部位的中纵线而不是满口用力。叼要用巧劲儿，不能咬得过紧或过松。只有叼住才能弹出，只有出字有力，才能带动整个音节，使之响亮清晰。但如果咬字过死，也会使声音显得很笨拙。
字头即使声母，字头决定了字音的整个质量。要诀在于叨、弹、带。1.叨，就像咬住一块肉不掉，用的力量在于咬烂与掉肉之间。秘诀在于力量要使在舌头嘴唇的上下中线上。2.弹，指气流的弹出。3.带，声母的力量决定了整个音节的响亮程度。
立字
立字是指韵腹（字腹）的发音过程。韵腹的发音应有“拉开立起”之势，要“立得住”，也称立度。汉字音节中，口腔开合度最大、泛音共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹（主要元音）。再加上韵腹是声调（字神）的主要体现者，声调和韵腹充实的声音结合在一起，在有声语言中形成抑扬顿挫的语言音乐美。
口腔打开，形成一个共鸣腔，好像一个小喇叭。很多学生声音小，就在于这个喇叭小，韵母的分类开口摄口都有语音的区别意义。在朗读中拖腔，主要保持韵母口腔形状不变。从一个韵母口腔到另一个韵母口腔有一个连贯的变化，自如灵活的转移。加上声母的灵巧变化，语流变得非常自如连贯。声母韵母塑造了口腔的形状，受感情而影响的气流，在语调的指挥下，在其中穿过共鸣。
字腹发音的圆润饱满需要口腔开度适当扩大，以使元音间保有明显的对比，口腔随字腹立起而打开。
需要注意的是，字腹的发音是在滑动中完成的，即使是单元音韵母，其发音动作也要在本音位范围内做轻微移动，不可僵死不变。复合元音韵母中，这种滑动更为明显。有人以为立字时字腹发音要保持一种固定的状态，这种认识是不正确的。
在语流中，一切都要滑动。有人发音的僵硬，问题就出在不知滑动上。
立字，要诀在于拉开、立住、充实、共鸣。立得住，虽然有滑动，但是还要保存一段时间。口腔开口大，必须有气流的充盈，腔体的共鸣感。气流和共鸣感决定了字腹发音的质量。
吐字归音有哪些要领？
吐字归音的要求
字要做到：叼住弹出 部位准确 气息饱满 结实有力 短暂敏捷 干净利落 定型标准 准确自然
立字要做到：拉开立起 气息均匀 音长音响 圆润饱满 窄韵宽发 宽韵窄发 前音后发 后音前发 圆唇扁发 扁唇圆发
名组反义词在于保证口腔的适度打开。
归音要做到：尾音轻短 完整自如 避免生硬 突然收住 归音到位 送气到家 干净利落 趋向鲜明
字神：阴阳上去，高扬转降，非常好记。
吐字归音与其他发声技巧一样，是为表情达意服务的，要根据具体内容、形式的不同要求而灵活运用，不能本末倒置。
普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。
要做到颗粒饱满，吐字如珠，在语流中连贯自如，就会产生“大珠小珠落玉盘”的艺术效果。字音规范了才能使声音圆润集中，达到字正腔圆。
操作方法
01发好声母和介音。出字要准确有力，力量集中，但要用巧劲儿，像叼虎过山涧，用力敲到好处。
02发好韵腹。立字要圆润饱满，打开牙关，纵向扩大口腔容积，让声音立起来，像一条抛物线挂在硬腭前方。
主要是纵向。
03发好字尾。归音要到位完整，声音由强到弱，既轻又准，干净利索，不可拖泥带水留尾巴，也不可吃字倒字丢音。
04练好气流。使用喷崩法，咬字时，吸足气流，双唇紧闭，然后让气流爆破，将字音吐送出来。练习b、p声母的字，可用此法。
05练好舌头。使用弹舌法，咬字时，利用舌头的弹力，将字弹吐出来。练习d、t声母的字，可用此法。
06练好喉部。使用开喉法，咬字时，口腔尽量打开，蓄足气流，吐送有力。
07练好唇形。使用展唇法和聚唇法。归音时，根据韵母情况微展唇角或聚拢双唇。
