艺术是孩子与生俱来的能力，它和学说话相同，都有一个发展过程，从杂乱无章到井然有序，每个儿童绘画的发展都遵循一定的规律。
年幼的孩子的画在成人看来是很奇怪的，我们看不懂他们画的一团黑的东西被他们称为天空，一条线是一张床，一个圆圈是一阵龙卷风。他们画出来的东西常常与实际不符，脚丫比身子还大。同理，孩子对于色彩的选择也不以现实为参照。橘子可以是绿色，太阳可以是蓝色，海水可以是紫色。
我们觉得不合乎常理的地方往往是以成人的判断来评价。我们觉得合理，在孩子眼里不一定正确。
和孩子聊他们的作品是我们有哪些好的建议呢？
1.不要问“为什么”
对孩子涂鸦问为什么，他会觉得这个问题没意义，对于涂鸦期的孩子（1-3岁），也不要问这个问题，他还没达到为自己的涂鸦命名的阶段。同理，如果孩子在创作的时候，已经有了清楚的想法，并告诉你他画了什么。这个时候你在问他这样的问题，岂不是打击了孩子和创作积极性？
2.不要猜测
父母热烈的回应孩子的创作，并好奇孩子到底在画什么这个是完全可以理解的。比如他画了一团线，你说“这是一个球么？”孩子没有回答你是不是会继续猜？直到她说对？这并不是最理想的对话。是不是可以等她画完在一起来聊一聊这幅画。成人看不懂孩子的作品是很正常的。
3.接纳和鼓励
如果你总是敷衍了事告诉孩子你的作品什么都好，他会渐渐的对你的鼓励不屑一顾。父母对孩子的作品欣赏应该是真挚的发自内心的。实事求是的。
4.在创作过程中穿插对话
如果孩子在创作过程中愿意和家长们分享。这个时候家长们就应该全神贯注的倾听，如果需要引导可以在孩子发表自己看法候进行。
5.开放性问题
什么是开放性问题呢？开放性问题就是没有预设好答案也没有任何暗示和向导的问题。例如：“跟我聊聊你的作品好么？”封闭式的问题比如：“你画的是鱼对么？”
这个开放性问题开启他一个创新的过程。接下来你就可以就这个答案做出合乎逻辑的推导和建构。如果他告诉你他画的是鱼，我们可以继续问他你画的鱼在想些什么呢？它想要去做什么？这样孩子的想象力一下子被你打开了。
