目前的识字课堂充斥着识字“三片段”，一、一堆汉字带拼音读，二、去掉拼音各种读，三、纠正个别发音。
其实，这根本不是识字，没有归类，没有语境，没有识字方法！老师们越教越烦，孩子们越来越累，甚至失去了识字的兴趣......
不是吗？很多字孩子们今天会了，明天忘了；这周会了，下周还给了老师。
我发现一个极好的识字工具，那就是利用气泡图可以识字。
字不离词，词不离句。
图片发自简书App
同音字孩子们常常搞不懂，这样的工具，他们很乐意接受！
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“心”字底的字
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识字是一、二年级孩子们学习语文主要内容，机械记忆很快被遗忘，气泡图容绘图、发散思维、直观于一体，极大地适应了低年级孩子们的识字心理需要。他们不仅仅掌握了一定量的识字，还学会了气泡图，这个可以一辈子学习的工具！
