今天我们来聊聊幸存者偏见与库伯学习圈，也算是一种反成功学的毒鸡汤，对于目前以为自己努力小有成就的人尤其适用，所思所得，与大家分享。
坠毁的飞机不会说话。
二战期间，美国统计学家沃德研究如何降低敌机被击落的概率问题。他发现飞机的翅膀是最容易被击中的地方，但是飞行员的座舱和飞机的尾部则是被击中的最少部分，军队指挥官在上报加固部分时，给出的建议正是加固中弹最多的翅膀部分，而这一点也遭到了统计学家的强烈反对，因为他恰恰是犯了常见的归因谬误---幸存者偏见。多次被击中机翼的飞机安全返航，而机尾却很少中弹，恰恰不是因为它很少中弹，而是因为一旦中弹，往往无法返航，正所谓看不见的
那么到底什么是幸存者偏见呢？这是一种常见的逻辑谬误，我们只看到了被筛选的结果，而忽略了筛选过程，就容易得出错误的结论和判断。如果把一些成功者的成功当成幸存的飞机的话，我们会发现，成功者在总结自己成功的原因是，常常也会犯这个错误，因为他成功的过程本身就是被筛选的。
举几个例子来说明，媒体调查称喝葡萄酒的人长寿，一般是调查了那些长寿的老人，发现其很多其中的人饮用葡萄酒，但还有更多经常饮用葡萄酒但不长寿的人已经死了，媒体根本调查不到他们。用部分的结果来推断过程，并用部分的过程来推导全部的结果，就是幸存者偏见的常见逻辑；再比如说，我们设计一款APP，我们总是会收集那些使用app用户的意见，可是真正觉得你的产品其实很烂的人，可能用一次之后就删掉了，他们的意见反而更重要，所以你永远都听不到，如果懂得这个，主动找到他们问问他们为什么要走，而不是剩下来的人为什么要留；再比如说，我们常见的龟兔赛跑，乌龟赢了是结果，我们便能得出乌龟的坚持，是致胜的重要原因，但其实这只乌龟也是幸存者，可能真正的原因其实只是兔子打了个盹而已；还有常见的民间之前常见“包生男孩儿”的江湖郎中，生男孩儿收钱，生女孩儿退钱，那些生了男孩儿送上锦旗交钱的，都是因为幸存者偏见而已。
那么如何避免幸存者偏见呢？其完整的逻辑在于，建立严密的归因逻辑。反过来说，在一开始如何做呢，查理芒格曾说，要想成功一件事，先要想想怎么把这件事搞砸，然后避免这些搞砸行为就可以。
熟能和生巧的区别。
有人曾问过这样一个问题，经历一件事情，到底怎么样才算学习，一万小时定律又是否真的适用每一个人呢？有人说行万里路必然天地宽阔，懂得更多，也有人说邮差行万里路，依然是邮差，只是更熟悉路段而已。其实，对于我们而言，外界环境千差万别，对每个人公平的只有一样东西，那就是时间，但是为什么有些人工作一年能够顶一些人好几年呢？答案可能有很多种，但是笔者今天聊一种，我们经过的时间就像是脚下的土地，种什么得什么，但是还有一些差别，那就是耕地和种地的效率，方法，工具等等不同，也会带来收获的结果不同。
我们来聊一种在时间上更好的种田的方法，叫做库博学习圈。我们的学习与进步，可以按照“行动-经验-规律-行动”，一步不落，就是学习的正确姿势。
第一步，从行动归纳出经验。
在这一步中，是我们常见的学习方法。经验有两种，第一种是直接经验，第二种是间接经验，直接经验可以是自己直接踩过的坑，所谓一朝被蛇咬十年怕井绳，间接经验其实就是通过和有经验的渠道沟通获得的经验。
第二步，从经验升华出规律。
这一步，其实是最难的部分，很多人对事物的总结，往往浅尝辄止于了经验部分，其实就是我们通常所说的从0到1，但是正确的姿势，应该是从1-10，再从10-1，也就是找出规律和验证规律的阶段，正所谓这个鸿沟非常难跨越，因为其更多的在于是反思和验证，很多人到此就停住了，所以就难以找到背后最底层的规律。
第三步，用规律再指导行动。
一个没有作用于行动的规律，是缺乏价值的。如果不作用于行动做出练习，就无法内化成自己的质变。
然而，我们需要警惕的是：误把经验当规律。绝大多数人都掉过这个坑。因为人的系统总是试图通过将一个抽象的概念来进行归纳，从而方便自己的认知，这是因为人类祖先打站起来就形成了这种本能。但是这样也及极其容易将经验打造成固化认知的框架，并常常接纳其到果为因的合理性。于是，狭隘的偏见自然形成了。
最后，复盘其实就是把经验变成规律那一至关重要的一步。
每期三张图，脑洞比你足。（100期）
1.如何形容奶牛强壮？
这是一则互动广告，牛奶是个果，但是奶牛是个因。作者套用了有趣的因，带来隐晦的有趣的果，有趣的表达往往无需多言，妙趣横生。奶牛接力拉住过山车，就像是平地中的拖拽一般力大无比，从而小标题带来广告主题，牛奶让你更强壮。
2.公交车上的汽车贷款广告
这是一则座椅广告，有趣的点在于两点。一是作者巧妙的利用了场景错位，将公交车上的两人座椅错位到了小汽车中，坐公交仿佛坐小轿车的驾驶座位一般。二是作者将公交与汽车的对比与需求结合了起来，需求发现中找到用户在哪，是一种必备的基础技能，公交车乘客中，分期贷款的需求可能比街道上的人更多，也就更加精准。
3.超越顶端的人画互动
高处广告，如何表明自己的广告寓意是高呢？作者选择了一条物理意义表达引申义的反其道而行之的方法，那就是在高处挂上自己的高高的广告牌，采取人画互动的方式，吊起了广告牌中的单杠。
