在中国的传统文化中，“和”字伴随着中国人走过了上下五千年，在物理学中不偏不倚，正中者视为“平衡”，在人生和社会即管理学中，凡事讲究一个“度”字，任何事情拿捏得要恰到好处，方能立于不败之地。
今天早上到学校的时候，还是格外的寒冷，新种的草坪地面已有些干，刚浇过水的地面已经冻住了，哪里需要交沥青？哪里需要打水泥，思索着踱步逡巡校园之际，忽然有家长急急呼呼的叫着我，想向我反应一下他家孩子的情况。
家长身材并不高，稀疏的头发，紧皱的眉头，一丝怨恨叠加在眉头，他情绪很激动，不断的数说着老师的不是，说老实交代问题不清楚，有点故意刁难他的意思，还说他的女儿优秀，并没有受到老师公正的待遇，“风物长宜放眼量，牢骚太盛防肠断”，首先我在这里肯定了老师的初衷，并一再告诉他，让我了解一下情况，我会做出令他满意的处理的。
“偏听则暗，兼听则明。”这是亘古不变的真理，在转教室的过程中，我向当时的老师询问了学生的情况，老师也显得很气愤，理由也是非常的充足，说家长如何如何的不懂礼仪，在微信群里乱加评论，妄下言辞，甚至还说出恐吓的言辞。我说了几句安慰的话，然后匆匆离开了。
中午放学的时候，学校大门外车水马龙，一片人声鼎沸的景象，孩子们排着整齐的队伍，穿着校服，背着冬天的古诗词，笑语盈盈的走出了校园。心里有说不出的欢畅，突然在路的东侧，隐隐听到有叫嚷的声音，信步走过去，原来是那个家长和学校的老师在为某件事而争执着，应该就是清晨的事吧！
越在这个时候越需要冷静，我劝吉老师先离开争吵之地，一个巴掌拍不响，老师作为文明的使者，应该具有一种高的姿态。然后我郑重的告诫家长：首先这不是争吵的地方，这样对孩子影响特别不好；其次，你说的那件事，我们正在调查处理当中，一定会处理好的；第三，把一切不理智的行为马上停下来。家长同志也还算听话，终止了自己不礼貌的行为。
在校园遇到这位老师的时候，我安慰了她几句，并把自己刚才和家长的对话情况告诉了她，她显的比较平静了一点，老师，我们应该为她们讨一个清白，还她们一个公道。并当面安排我们的副校长，今天下午要把家长叫来，要把事情拖贴的处理了。
下午的事情处理的很好，家校得到了进一步沟通，点出了家长的不是，家长承认了自己的错误。剩下的事情就是和老师进行沟通，沟通也是一门艺术。
到此为止，事件得到了有效的控制，两方面都要维持好，两方面又都不能出问题，掌握好度，掌握好平衡是关键，这就是平衡之道，这就是中庸之道。
