1． 打卡时间：7.24（8/90）
2． 打卡人：65-晕晕
3． 【案例8】人物画：用行动诠释美的真谛
4． 画者基本情况： 35岁，女性，教师，有一个10岁的孩子
5． 学习记录：
这幅自画像，反映画者的那些特点？
长头发、裙子、高跟鞋，凸显女性化特点，典型的女性画。一般男性很少画这样的画，就算是画爱人也是比较难的。因为他们不会这么仔细，只会在某些方面体现一些特征来，很少在这么多方面进行整体描绘。
大嘴巴，与其他画像比较确实大。嘴巴是用来说话、表达的，如果没猜错的话，画者应该是比较善于表达，喜欢说并且擅于说。把嘴巴画的大，特别是画了双唇，她是比较擅长于说的。（注意喜欢说和擅长说是两个完全不同的层面）画者是这两点都具备的。那么说明这个画者是一个人际关系非常好的人，非常擅于沟通交流的人，也是喜欢与人交流的，她在人群中间活跃度也是高的，朋友关系也是比较好的。这个画者也是很擅长做老师这个职业。
画面整体分析：
画面大小怎样？位置？线条如何？
虽然画面稍微有点偏大，还是比较合适的，稍微有点自我意识凸显的人似乎都会画这么大。这个大小，并不是自大，而是相对来说比较自信，自我意识比较清楚。
整个画有点偏右，偏右有很多理解，一个重要的理解是有男性化的特征，结合着画的头型比较方形，也比较大，躯体也有很多方形的地方，这都是一种男性化性格特征，例如比较自我、比较固执、比较倔强。如果在家庭中她的先生比较弱一些，那么她的这些男性化特征就会尽显无疑。如果他的先生更强势，那毫无疑问就会压着她。画面偏右，如果说35岁女性从小受父亲的影响比较大，有可能，但在这里对她是不太合适的。对于孩子来说如果偏右说明受父亲的影响比较大，偏左是受母亲的影响。而对于成年人来说更多的是对未来的期待或过去的留恋。而在这里对画者来说更多的是男性化特点在这里独有的体现。
对于线条一笔成形，比较常见没有什么特色。对于画者一笔成形，是比较自信的，控制力比较强，这和之前的分析时一致的。
内容分析：
头部比例？形状？头发特点？五官的特点？
头部比例偏大，说明自我评价非常高，想事情比较多，想的比较多能否行动就要看下面的躯体和四肢，画者的躯体和四肢还可以。相对于头，可能画者的行动力跟不上自己的思维。不排除有时想的略多，做的略少。
头部形状是传统型的国字脸，固执、倔强还有保守的层面。头发是卷发，（一定要看一下本人，发型如果吻合，是自我现实写照，说明她对这个发型是认可的，对发型的认可也是对自我比较认可的状态，自我认同感较强。）卷发交织在一起，头发代表一个人的思绪，如果头发画的比较乱，说明这个人思绪是比较凌乱的状态。如果多少不一，也是体现一点点思绪乱的感觉。仔细观察画者实际发型是普通的长发而不是卷发，画成卷发可能是画者非常渴望一种时尚和美的体现，与开始分析的裙子和高跟鞋有异曲同工之意。（头发要和现实比对，如果一个卷发画成了直发，说明她希望干脆利落，简单一点）
眉毛多次涂抹，偏黑一点，说明精力还是比较旺盛，做事不错。眼睛偏大画眼睫毛，说明一种爱美和外向的体现。鼻子合适，嘴巴偏大。耳朵不细看以为没有画，实际是画了耳朵，耳朵偏小，说明画者在倾听方面稍显不足，不是说她不擅于倾听，而是稍显不足。（注意有些人说长头发把耳朵遮住了，所以不画，这都是借口。你在乎什么就会画什么，你忽略什么就不会画什么）
躯体形态？手臂、双脚特点？爱美的细节体现在哪些方面？
躯体方形，裙子梯形，这都是一种个性的体现。两个手臂非常特别，与躯体相比粗细比较合适，右侧手臂明显下垂。如果说左侧手臂能够承担起一些事情，或者想做一些事情的状态，那右侧的手臂是完全下垂不太想做事的状态。左侧把肩膀都顶起来了，愿意去承担，这是在过去，而右侧是下滑的不愿意去承担，右侧下垂，身体部分还多了一笔支撑这个手臂，右侧是对未来的行动。画者对未来行动力还是不确定的，或者是对未来还有犹豫，到底是做还是不做，在行动上会有一些退缩或者迷茫的体现。这一点和她的眼珠画的不够明亮有很大关系。画者眼睛虽然画的很传神，但是眼珠不够明亮，很难聚焦，很难明白自己想要什么，那这里手臂下垂就可以理解了。
袜子，高跟鞋都是装饰，爱美的体现。整个脚稳定性和扎实度还可以，但与整个身体对比看，这样站着还有一点点累的。可能与高跟鞋本身有关，因为高跟鞋再看头部与躯体，脚的承受的力是很大的。不排除画者非常在乎别人对她的看法，与她画的卷发、睫毛、裙子、袜子、鞋等都是相关联的。因为这些爱美的体现很多时候也是在乎别人的看法的体现。当你越在乎别人看法的时候就尽量想展示一个最好的状态给别人看。而自己不是那个状态的时候，反过来就会给自己造成一些压力。（这一点是需要画者引起注意的，明白这一点可能对画者更好一些。）
分析总结：
1．画者比较在乎他人的评价，爱美。
2．画者把自己的嘴巴画得比较大，能说会道，可以多利用这一特点发挥积极作用。
3．多倾听意见、多付诸行动。
本期要点：
1. 自画像实际表达的是画者希望别人如何看待自己。
2. 自画像分析中要注意补偿机制的影响，画出画者自己身上不具备的“好”东西。
3. 对整幅画的分析需要结合画者自身情况，捕捉画者的个性特点
4. 得出的结论应是经过完整的分析流程，综合画面的细节与推测相互印证之后的结果。
