【课堂作业】
1、什么是依恋关系？
2、孩子哭到底要不要抱？
3、为了给孩子提供一个丰裕的经济条件，父母外出打工，老人或保姆照顾孩子，父母觉得这是为孩子好，你同意这个做法吗？
一、 什么是依恋关系
（一） 社会性敏感期
1、0-3岁，孩子的社会关系主要是他跟母亲、家人以及他与自己的关系。蒙台梭利认为孩子有精神胚胎期，所以他的情商和社会性是一个从无到有的过程。这段时期孩子自我中心，与母亲的关系是孩子的第一个人际关系，妈妈和孩子之间的情感联结关系，是孩子情商、社会性的开始，是关系到孩子一生的幸福。
2、3-6岁，孩子的社会关系主要是他与小朋友的关系，该阶段开始对别的小朋友感兴趣，学会分享、轮班、换位思考等，很在意和朋友的关系。这一阶段的出现的行为问题，很多是0-3岁母亲和孩子之间是否建立安全的依恋关系留下的隐患。
（二） 母亲的重要性
母亲是孩子的第一个爱的关系，母子\母女依恋关系是孩子的心理需要和生存的需要，妈妈对孩子的爱是本能的，但是也有关键期。孩子从母腹里离开母体来到陌生的世界，还没有发育完全，凭借自己是无法生存的，最紧要的是找到妈妈，找到妈妈就找到生命源头，他生存所依赖的，新生儿和妈妈的这种关系，就是依恋关系。
妈妈对孩子的爱
在怀孕的时候就开始了，在孩子刚出生的几个小时是母亲对孩子的母爱敏感期，母子\母女马上的身体接触可以帮助产生亲密的感觉。
（三）依恋关系的建立
孩子的第一个依恋关系是通过母亲获得的。孩子与母亲之间的亲密感情连接关系是一个复杂持续的过程，主要在日常生活中通过喂奶等满足孩子日常需要，同时这些互动也是大脑链接所需要的食物，给孩子脑补链接起到重要的作用。孩子哭闹得到回应孩子会喜悦，妈妈也会得到鼓励，孩子与母亲之间一来一往和谐的舞步使彼此爱的关系悄悄滋长，成为孩子第一个爱的关系、爱的定义、爱的理解，成为孩子一生中所经历一切爱的关系的雏形，是他一切人际关系的源头。
（四） 依恋关系对孩子的影响
当孩子的需求得到满足的时候，孩子会产生一种基本的信任感，最终形成安全感，确信有人关心他，爱护她，在意他，并且满足他的基本需求，他来到这个世界是安全可靠的，这些是孩子自信心和自尊心的开始。反之如果他的需求没有得到满足，孩子就会感到不安全，对周围环境产生不可信任感，这将影响他以后的发展甚至影响夫妻关系。
孩子哭到底要不要抱？
不要先去讨论孩子哭到底要不要抱的问题，而是先找到孩子哭的原因，是因为尿布湿了？肚子饿了？还是身体不舒服？生气了，无聊了？婴儿刚出生还不会说话，不能用语言表达，当他有需要的7时候，是用自己独特的方式哭声和肢体语言来表达，在界定了他的需求之后给予合适的回应，让孩子得到满足，得到满足之后孩子便会恢复平静和喜悦。哭声是
依恋关系对孩子情绪得影响
家长对孩子的情感链接和调整，能平衡孩子的神经系统，规律调整神经系统会让孩子感到积极的平衡状态，让孩子开始自信，当孩子直接亲自经历到家长让孩子情绪好转，会相信你能让她好一点，这是安全的情感链接的基础，这种平衡会帮助孩子精力集中，喜欢学习，善于探索。
依恋关系对大脑的影响～塑造孩子积极的大脑
孩子和母亲之间的依恋关系不但能帮助婴儿调整情绪，实际上也是在协助大脑结构的成熟特别是右脑的成熟。我们成人、照顾孩子的人、我们自己的情感世界、我们的右半脑的健康与否，直接影响了孩子，孩子从我们的反应来认识他的世界。如果我们的语言表达和非语言表达不一致的时候会产生消极的大脑。消极的感觉轻则困惑，重则失调。母子间面对面的社会性互动，能增加孩子充满生机活力的感觉状态，在孩子大脑里产生喜悦的生化反应，修直了联系孩子喜悦和动机的神经通道，产生了积极的大脑。
（五） 影响依恋关系的因素
怀孕期间母亲的身体状态和情绪状态；孩子出生后母亲的情绪状态和育儿方式；父母对照顾孩子的态度和耐心程度；母亲本身的成长经历；孩子的个体变异不同的天性，早产等。孩子的生长的环境，以及家里其他成员需要帮助母亲和孩子适应环境。父母对待孩子的方式，会影响孩子的性格，要满怀盼望辛勤耕耘。
（六） 如果母亲不能和孩子建立依恋关系
谁带大的孩子跟谁亲，如果孩子在幼年没有和母亲建立良好的依恋关系，母亲将永远失去这段宝贵的经历，孩子长大以后，也很有可能与母亲关系疏远。如果母亲因为种种原因没有办法在孩子幼年时与他建立亲密关系，应该找一个孩子可以信任可以依靠的亲人关心和爱护他，帮助他建立安全感。
母亲外出工作
母亲外出工作必须要找到一个有爱心且能够长期的细心照顾他的人。一岁以内最好家里人照顾，幼儿园的硬件设施不是最重要的，有爱心的负责人的老师才是最重要的。冷漠和不关心对孩子是非常不利的。
问答题：1.什么是依恋关系？
婴儿一生下来就跟母亲有种特殊的情感联结关系，这种关系就叫依恋关系。是孩子的心理需要和生存的需求。
2.孩子哭到底要不要抱？
不能简单地回答要或者不要。首先得找到哭的原因。是尿了？饿了？惊吓到了？生气了？无聊了？家长必须对孩子的哭声有正确的解读并及时回应。最重要的是让孩子的需求得到满足。
3.为了给孩子提供一个丰裕的经济条件，父母外出打工，老人或保姆照顾孩子，父母觉得这是为孩子好，你同意这个做法吗？
不同意。如果孩子在幼年没有和母亲建立良好的依恋关系，母亲将永远失去这段宝贵的经历，孩子长大以后，也很有可能与母亲关系疏远。另一方面从孩子成长的角度，良好的依恋关系对孩子的情商，大脑等方面都有巨大的影响。母亲和孩子建立的和谐的亲密关系是孩子一切社会关系的基础，也影响到孩子性格的形成。
4.小论文：从依恋关系的角度来论证为什么说0-3岁是人生最重要的阶段？
蒙台梭利认为，0-3岁的孩子有精神胚胎期，这个阶段的孩子也存在社会关系，主要是他跟母亲、家人以及他与自己的关系。0-3岁情商和社会性是一个从无到有的过程。这段时期孩子自我中心，与母亲的关系是孩子的第一个人际关系，妈妈和孩子之间的情感联结关系，是孩子情商、社会性的开始，关系到孩子一生的幸福。
依恋关系对孩子的影响
当孩子的需求得到满足的时候，孩子会产生一种基本的信任感，最终形成安全感，确信有人关心他，爱护她，在意他，并且满足他的基本需求，他来到这个世界是安全可靠的，这些是孩子自信心和自尊心的开始。反之如果他的需求没有得到满足，孩子就会感到不安全，对周围环境产生不可信任感，这将影响他以后的发展甚至影响夫妻关系。
依恋关系对孩子情绪得影响
家长对孩子的情感链接和调整，能平衡孩子的神经系统，规律调整神经系统会让孩子感到积极的平衡状态，让孩子开始自信，当孩子直接亲自经历到家长让孩子情绪好转，会相信你能让她好一点，这是安全的情感链接的基础，这种平衡会帮助孩子精力集中，喜欢学习，善于探索。
依恋关系对大脑的影响～塑造孩子积极的大脑
孩子和母亲之间的依恋关系不但能帮助婴儿调整情绪，实际上也是在协助大脑结构的成熟特别是右脑的成熟。我们成人、照顾孩子的人、我们自己的情感世界、我们的右半脑的健康与否，直接影响了孩子，孩子从我们的反应来认识他的世界。如果我们的语言表达和非语言表达不一致的时候会产生消极的大脑。消极的感觉轻则困惑，重则失调。母子间面对面的社会性互动，能增加孩子充满生机活力的感觉状态，在孩子大脑里产生喜悦的生化反应，修直了联系孩子喜悦和动机的神经通道，产生了积极的大脑。
