从没想过有一天自己也去写诗，而且是格律诗，要知道，我一直认为自己现代文都写得不怎么好。不过，读诗词倒是我最喜欢的。用声音去表现诗词的意境和情感，我感觉特享受。从“凄凄惨惨戚戚”到“寒蝉凄切”；从“大江东去浪淘尽”到“醉里挑灯看剑”；“弃我去者，昨日之日不可留”到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，无论婉约词还是豪放词，无论浪漫主义还是现实主义，都是我的最爱，自我感觉良好的读读读。可要我写，真是难为我啊。
自从无意间加入了樊相文艺这个团体，感到这里高手如云，写字的，作诗的，大家的职业甚至和文化都沾不上边，但却依着自己的爱好，写得一手好字，做得一首好诗。我也是深受鼓舞，怎么说，自己从事的工作还和文化沾了点边。于是在樊相文艺举行第一届格律诗讲座时，我积极参加，好好学习，还作了很多笔记。之后按照所做笔记的平仄，也写了一首七言绝句。但终被老公说太过粗俗，缺少意境而作罢。之后还想作诗，但最终还是畏难情绪作怪，提笔又放下。唉，还是先写好现代文吧！
前段时间，田老师在微信群里开始发为庆祝五一劳动节，镇政府举行文艺创作比赛活动的通知，中心校也做了安排，要求每个学校都要参加。于是我们的成校长把任务安排给了我和朱老师。怎么办？说起书法，我们的字也只能说是字了，离书法差得太远了，毕竟练习时间太短了。我俩一商量，决定朱老师来写硬笔字，再找几位学生写一写。我来负责写诗。毕竟我还和田主任，李会长学习过写诗。于是翻开原来作的笔记，先看看平仄。写什么呢？长垣诗词楹联协会正在以“杨花”搞诗词创作，我就以杨花为题吧！表达什么思想呢？我望着窗外的杨树，它生机盎然的展开它柔嫩的叶子，尽显春天的本色。连桐树也开放着紫色的花朵，像是向我们炫耀它卓越的风姿。古人总把杨柳象征离别的意义，如今是不是已经不复存在了呢？我心里想着这些，却还是无从下笔。于是，与朱老师谈起杨花，她说她只知道“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，也想不起题目是什么了。是啊是啊，我怎么连这首诗都忘了呢？这可是中学里必考诗篇啊，自己讲了多少遍了。如今到了小学，竟忘了。真是退化了。我不想表现古人表现的离别之意，现在生活都很愉快，何不表现春天到来，人间犹如仙境，生活愉悦之情呢？于是有了前两句“细柳抽芽飞絮舞，一朝煦风春来顾”，后边只想写，我们好似住在仙境一般，如果用“我辈”或“我等”，与上一句平仄不通，我不知如何写了。于是让朱老师看，朱老师想到有一个“俦”字似乎也有这个意思，于是百度一下，果不其然，于是第三句就成了“吾俦酷似住蓬莱”。第四句我想表达喜悦之情，喜上眉梢正好合上平仄，就它了，那下边怎么写呢？我与朱老师正讨论，我家小女儿跑来，让我看外面发生的什么新鲜事。我正一心写诗，她来打扰，我于是头也不回的就吼道：“别打扰我，我正写诗呢？”朱老师也没想到我会如此吧，竟吓了一跳，哈哈地笑我太过严肃。女儿倒没什么，又和姐姐玩起来。于是继续和朱老师讨论，最后一句终于敲定“喜上眉梢为小赋”。“题目是什么呢？”我问题一出，朱老师就又笑起来，怎么到现在还没定题目？是啊，光以“杨花”为话题，这题目还得想想。既然最后一句说了要为杨花作“小赋”，那就叫《杨华赋》吧！
“我发到樊相文艺之声群里吧！”我对朱老师说，其实也是对自己说。毕竟那个群里人少一些，而且都是自己人，不会笑话我的。我这样想着。发上没多久，蔡广辉老师就给我点赞，说真的，挺高兴的。后来蔡老师还发现了一处不押韵的地方并给了我更合理的改法，很感谢他。
不管是不是写的真好，最起码做了一次尝试。如果不是被逼着，这诗恐怕是永远也不会写了。看来，有些时候，还真得逼自己一把，说不定哪天我还真学会写诗了呢！先做一个美梦吧！
附诗：
杨花赋
文/阳春白雪
细柳抽芽飞絮舞，
一朝煦景春来顾。
吾俦酷似住蓬莱，
喜上眉梢为小赋。
