沉静了两年多的研学活动群发出了召唤，研学活动又将开启了。从最初的培训到带了两批学生后研学活动便嘎然而止。让我雀跃的心有些深深的失望，老师梦这辈子已无望，但做为研学导师能带着孩子们一起学习一起玩耍也很让人开心了。

所以当看到群里的召唤后马上就接龙报名了。当晚看到排班表才知道全是六年级的学生，心想都那么大个人了，应该也还好带。早上一早到班级接学生时，班主任老师带出一个男同学来告诉我名字叫我要特别关注下这个学生。待把学生送进教室后老师解开了我心中的疑虑，说这个学生平时比较狂燥，常常发脾气，和同学吵架，还摔凳子砸桌子。之前是不敢让他来参加这样的活动的，但最近表现还不错，家长也很希望他能来参加这次活动，毕竟这是他们小学生涯中的最后一场研学活动了。老师还特意告诉我这孩子今天吃药了，想必是抑制狂燥的药吧，一路下来，我觉得这孩子还挺安静的。

研学的目的地要开两个多小时的车才能到达，在做完自我介绍及行程中的注意事项和研学目的地的相关介绍后，考虑到同学们起了个大早，我叫他们在车上先睡上一觉好养足精神，可同学们哪听，一个个兴奋得跟什么似的，叽叽喳喳说个不停，零食吃个不停。我心想这去时兴奋，返回时肯定一个个的要睡觉了吧。

最头疼的是整队，我们安排男生一队，女生一队，可走着走着这队伍就成一盘散沙了。老师告诉我她们这个班是最难管的一个班，这一点从老师一路不断歇斯底里吼叫声中我已感受到。可是我非常不赞同老师的这种吼叫的管控方式，她认为只有表现得凶恶些才能镇住这些孩子们，所以她凶狠的指责安全员太斯文。乱糟糟的孩子们的确在她的吼叫声中变得安静些许，但过后又是一样的我行我素了。这些孩子们其实好好的跟他们沟通他们也会听，只是这需要付出很多的耐心才行。

这次研学的行程主要是走进陈树湘烈士陈列室，回顾湘江战役，了解断肠铭志铸忠魂精神及学习长征精神。参观周敦颐故居感受两千年积淀的理学文化，走进濂溪书院，现场了解理学思想。瞻拜圣贤，解读理学鼻祖传奇一生。这次研学活动学生达六百多人，想要每人都领略到研学的内容有些难，所以在回程的车上，我将研学的内容又和同学们复述了一遍。有奖问答也放到了回程车上进行。同学们兴趣高涨，奖品很快就被同学们给瓜分了。以为一天下来同学们会在车上好好睡一觉的，结果是闹腾得不行，后面的同学们还要求要做游戏，和这些孩子们是玩得不亦乐乎。听着同学们老师老师的叫着，这种感觉真好！