2025–05-16

“数概念”的建构，不只是线性延展的过程，更是一个内涵逐渐丰富、认知逐步立体的过程，一般需要经历现实感知、经验理解（这些我们可以理解“前概念阶段”），逐步达到数理理解、体系建构的多重认知过程。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容