龙凤靠的是天赋
中国的家长，有太多的人，给了儿女太多的希望，这个要成龙，那个要成凤，甚至还要求早些成龙早些成凤。才三四岁的孩子，一、三、五学英语和国学。二、四、六学弹琴和跳舞。星期天还要学台拳道。搞得学前教育产业，用突飞猛进来形容也不为过。
这事，我是有亲身体验的，我外孙刚好四岁，我和女儿陪他去参加过学前英语学习、学前国语学习、学前某某学习的试学课程。弄得我外孙一听说要上课就反抗，拒不进教室，已产生了条件反射。看来输在起跑线上是肯定的，不过我是乐见其成。每个星期有两天要带外孙玩，只要不下雨我就带他到公园里去玩，下雨天就到小孩游乐场所玩。我们一老一小都很开心，只有他爸妈在担心，这样玩下去可咋办？我说好办，任其发展，说不定哪天还能玩岀个名堂来。这就是典型的代沟，也是不让我们带外孙的原因所在。
读书不好的，数学考零分的，大学没读完的;后来成为文学家的，成为什么盖次的，成为什么巴巴的，我就不说了，例子举不胜举。
孩子只要在某个方面有天赋，经过长久的努力，把事情做好，做到最好，那自然而然地就成器了。
每个人的最佳天赋，只能在一个方面，认识清楚自己的天赋，专心努力地坚持下去，无论生活境遇怎样，都坚持不懈，只有这样，才有可能实现最后的成器。当然，也有很多人没有什么特殊的天赋，通过辛勤的劳动，拥有平安幸福的生活，也算不枉费上天让你来世一次。
孩子的天赋和性情基本都是天生的，做父母的，只须为儿女的成长提供一个健康平安的环境即可，由着儿女的兴趣去让他们自主地成长，同时在做人道德和安全教育以及法律方面做好教管，其他的，大可省省心了。
中国80年代开始搞的十几年的少年大学生，后来有几个成龙凤的，有出息的似乎只有一个两个，其他人对于自己的少年大学生风光的过去，基本都持否定态度，认为那样违反了成长规律。
三十而立，四十不惑，五十才知天命。这句话经过两千多年的检验，的确是反应人生成长历程的非常正确的描述。我就是到了不惑之年才知道我该去做什么？才知道我喜欢做什么？才知道我自己的特长。到了花甲之年才发现自己在码字上有点小天赋。
我们每个人对于某件事情的看法，您回顾反思一下，就发现不同的年龄段的看法有很大的不同，而且都有个感觉。年龄越大，对于某些事情的看法，越接近全面、客观，那也就说明我们是越来越成熟。成熟了，才算是成材，成材了，那才能指望会有成绩。齐白石大师六十岁左右才出了名，姜太公搞了一辈子小生意，到老才得遇周王。
国家已经禁止奥数，原因有很多，但我认为扰乱学生学习成长的规律，才是奥数等的大害之处。说到这个学习成长规律，这方面的书籍太多了，在这里也就不一一例举了。
以我自己成长的亲身体验，告诉所有孩子他爸妈:你们没有培养龙凤的责任;你们也没有权力剥夺孩子幸福快乐的童年。
