豆苗亲子日记251篇
活动记录
（1）碰到啥玩啥
（2）作业+课外练习
（3）？时间在没有中心中消失
——————————————————
教育感悟
孩子不问我不答，我现在想努力做到这一点
——————————————————
互动记录
孩子在家里玩的时候。正是家长有时间想好好调整孩子的时候。
这些矛盾就来了。
从早上开始，我就看见豆豆的各种的随性，看见啥玩啥，想到啥找啥，换来换去，无目的、无主见、无重心。我有点生气了，一方面他乐在其中，不会注意我的建议，一方面我觉得这样他会一无所获。
我在想，孩子是天真可爱哈，最喜欢玩。不过纯洁天真背后就是行为的糊涂散漫吗？
最近在做时间管理，这周我因事，时间管理没有跟上来，内心总觉得很着急。像是抓不住啥。有意思的是这个时候，越是觉得眼里的这个孩子散漫。
一个想法跳进我的脑海：要给这个孩子做专注力训练。然而，安排什么时间来做呢？
我定下神想想，答案是：不能给孩子下这样的定论。他表现的是他的天性。一个不到7岁的孩子的天性。我想到的是一个天生拥有高专注力的理性儿童的模型。因为我觉得天才儿童专注力好，我觉得专注力好可以在学习上有优势，带孩子也更省事。是我的幻想让我觉得孩子的各种行为碍眼，孩子是完全无意识的。
那我为什么要那么关注他？
我干脆闭上眼睛。
比起给孩子各种训练，我更希望自己能够更多的站在孩子的角度上懂他，懂孩子们。
