“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
教师是学生的重要他人，承担着教书育人的重任。今天下午听了很多已经工作的老师的分享，我发现他们都在重复说到一个字――“爱”，如一位老师谈到“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以栓住几十颗心”。我非常赞同这句话，教师只有爱学生，让学生体会到教师对他们的关心与爱护，学生才会打开心扉，真正接纳教师。之前听了很多名师的分享，他们也反复提到了“爱”。比如张艳红老师说到“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”，夏昆老师谈到“教育不能只有爱，但是教育不能没有爱”。爱可以在教师和学生的沟通之间架起一座坚不可摧的桥梁，正因为有了爱，教师才能和学生建立起联系，进而认识学生，寻找解决方法，进而解决问题。
今天很多老师还谈到了班级管理的问题，每位老师在班级管理方面都有自己的特色。从老师们的分享中，我感受到了班主任身上所担负的沉甸甸的责任以及面临的挑战。分享的老师们都举办了很多有趣的活动，比如开展了航模课程、“读写结合”故事会、“飞花令”活动、毕业临别赠言活动等，这些活动都值得我们去借鉴，但不能生搬硬套，要因地制宜。有位老师还分享了她的“五颗心”――童心、爱心、耐心、细心、责任心，在我们走上工作岗位后，感到迷茫、困惑、无助时，不妨想想这五颗心，调整好心态，继续前行。还有一位老师说到她的成就来源于她对班干部的培养，她任教的年级是二年级，但她培养的班干部可以把班级管理得井井有条，这让我感到很吃惊，二年级的孩子原来可以这么优秀，这也反映出了TFC“一切皆可设计”的理念。这让我意识到培养一批优秀的班干部是可以成为老师的得力助手的，我以后也想尝试培养一批优秀的班干部。还有老师谈到要让孩子感受到教师的爱，就要去看看孩子需要什么，尝试去满足孩子合理的需求。有老师还说到了她的开学第一课，第一堂课教师应该要让孩子喜欢自己，认识自己，意识到这门学科的重要性，不着急讲教材内容。在第一堂课上，教师可以先设计一些破冰活动，比如在数学课上可以设计“一笔画”之类的思考题，通过画画介绍自己，玩名字接龙的游戏，激发学生对课程的热爱以及想进一步了解老师的欲望。
在TFC遇到了很多优秀而有故事的小伙伴，感恩相遇，感谢分享！作为教师，我们应努力让每一个孩子心中充满阳光。相信“永不放弃，总有希望在前面等待”。（《放牛班的春天》）
