一.导入
《猫和老鼠》微视频导入。
《猫和老鼠》这部动画片曾经七次斩获奥斯卡最佳动画短片。别看一集只有短短7分多钟，但一个150人的制作团队要制作近一年半，单从穿插在片中众多世界名曲就能看出米高梅当初的匠心。经典之所以是经典，因为制作者确实付出了值得流传百年的心血。
二.看图说话《猫钓老鼠》，算是指导孩子先说后写，拓展想象力，教他们加语言，加动作，加心理。
1.引入图片
同学们，我把故事的主角小猫和小老鼠都请来了………
2.看图讲故事
提示:人物，时间，地点，事情
3.用四素句说话
猫用鱼钓老鼠。(一年级小妹妹)
看重点，抓细节，大胆想
4.学会想象
语言，对话，动作，心理，在干什么，怎么做的，怎么想的
猫:上次你偷吃了我的奶酪，今天我得到一条鱼，我就用这条鱼做诱饵，看看你会不会上钩，我就一直守在洞门口，我就不信了，你不出来……
老鼠:被钓到 妈妈临走时，反复叮嘱，不要出门。后悔自己没听话妈妈的话。真是不听家长言，吃亏在眼前么。
老鼠没被钓到，嗯，哪里来的鱼腥味，一定是小猫拿来骗我的，我才不会上你的当呢？
三、引入作文《钓鱼》，提前准备小鱼，鱼钩，鱼饵，鱼缸……
1.让学生边说表演，说完再写，两位同学试钓。
五感写作法
第一节作文课《钓鱼》。写作训练一，围绕自己对活动的期待，写出自己的心理活动，三分钟后学生展示，挑选三名写的较好的同学去钓鱼。钓到如何，没钓到又怎样。由此引出写作训练二，写出没有钓到鱼的失落心情，钓到雨的喜悦心情。引出写作训练三，将游戏过程中的感悟写出来，学生自主发言，主要侧重于环境描写，动作描写，心理描写，修辞手法的点评。最后，让学生思考本节课作文课的题目《钓鱼》。
四、成文，修改，展示。
