作为一个班主任来说，培养一个优秀的班集体是最重要的任务，也是最困难的事情。如何建设班集体呢?办法很多，因人而异。
一个班集体的形成需要有个过程，因为每个学生来自不同的地域、不同的学校、不同的家庭，性情、思想、学识水平也各不相同，这些成员组成一个强有力的集体很不容易，我觉得得需要三个阶段。
一是要有共同的愿景。既然是一个集体，必然有共同的目标、共同的价值取向、共同的纪律标准，其实就是班级的核心理念，这个理念必须是科学的、有利于学生们的发展的，也许开始不被学生们所接受，但是，班主任们必须要求学生们去理解、去接受、去实践，一段时间后，学生们会有一定的认可度，这是形成班集体的基础。
二是发挥优秀学生的带头作用。总有一些学生是特别拥护班主任工作的，这些学生有的学习成绩好，有的班级纪律好，有的人缘好，总之，总有一些学生在班级里有话语权，而且有影响力。所以，聪明的班主任一定利用好这部分学生，把自己的治班方略通过他们的认知推广给全班同学，让同学们达成共识，认可、接受、形成共同的愿景，变得水到渠成。
三是个人成就集体。当一个班级达成了共同的愿景时，学生的内驱力和凝聚力是巨大的，每个人都以自己的班集体为荣，都想为自己的集体贡献力量，其中，努力学习提高学习成绩，就是他们最常用的回馈方式，所以，我常说，一个班级管理的好，优秀的成绩，是管理的附加值，我们会看到，有的班级无需扬鞭自奋蹄，有的班级，班主任喊破嗓子都没用。这就是形成班集体的意义。
