有声阅读时长：60分钟
默读时长：30分钟
一天一首古诗词：望蓟门
具体实操过程：早上听汪汪队作为背景音，一边听一边笑，给我讲他们是怎么搞笑的，我还是懵懵的。下午足球训练后又玩了一会就回家了，志愿者妈妈反映他上课的专注度和参与度不是非常好，我在想如果把提高这两方面的功利心达到效果应该用什么方法呢？回到家润润问我有没有惊喜，我问是哪方面的惊喜，他说书。我内心惊喜，这是第二次要以书作为惊喜！在书方面，属貔貅的，我今天想捐三本书，被润润拦截不让捐。如厕时间要丁丁历险记，随便给了一本，润润撇撇嘴说这本看过，我正想要不要换一本时，润润说算了别换了，反正这本我才看过一遍，另两本都看过两遍了，这本就再看一遍吧！
吃完饭我提醒作业，润润安排先玩后读书、再玩再读书、再玩再写作业，我答应了。玩藏东西的游戏，先是一张卡片两支笔，后是三张卡片，说这个游戏有两关，卡片不好找，所以三张卡片的这关是第二关，这个游戏有两关，随后玩藏猫猫的游戏，躲到衣柜里，躲到窗帘后，各种藏。润润还学会了藏到衣柜里时把拖鞋也掩藏起来。各种玩后的读书是《哈利波特》绘本，由润润分配任务每人读多少，几番下来，我们读了3页，老母亲的内心OS：天啊，要开始读哈利波特啦，新的阅读阶段开始啦！老母亲恨不得要昭告天下！随后写作业，我在一旁读诗读故事，都没有影响到他。很明显今天的计算时间内比较专注，虽然有错题，但速度还可以，关键是没有边玩边写，这是因为今天玩够了再写的原因么
今天在家的观察是，专注度挺好的呀！愿意和我分享丁丁历险记里的好玩情节，表达得很清楚，家长志愿者反映的上课不发言顿时觉得没啥了。有规则意识，按自己定的节奏执行，虽有和妈妈玩游戏时几次要求多玩两个轮回，但整体还是按照约定执行了大计划。
今天没有做到满足的有二：一是没有给他惊喜书，二是他想听自己录下来的“今天星期几”，都是因为我懒。
是否有效果：有。1.阅读要上新台阶了，实现自主阅读又进了一步。2.玩够了再读书写作业，内心更有满足感。得到游戏的满足后，其他的效率也高了。
