第五章的感受与想法
一、主动阅读的基本要求
在阅读的过程中不断的提出四个基本问题，并尝试找到答案。在养成这样的习惯之后，才能成为一个有自我要求的阅读者。
在这一章中，对于我主动阅读的状态有了新的认识。主动阅读不仅仅是行为上的积极主动去读，同时还要有思想上的积极主动，主动进行思考，表现出来的就是积极的发问，带着问题去阅读一本书，把书读成自己的一部分。
这是自己以前所欠缺的，看似天天也在阅读，提劲不小，但实际上收获很小，很多书看过也就看过了，很快忘记其中讲解的是什么，无法向别人讲述自己看着一本书有什么收获，有什么值得分享的。这一点感受十分重要，这让我认识到如何解决无法分享书籍的困惑，通过回答四个基本问题，就能做一个简单的图书分享了。
二、阅读习惯的培养过程
规则--习惯-艺术。这个过程的讲解让我理解了怎样进行刻意训练，在识别出一个技能的训练动作之后，一个动作一个动作的练习，最后熟练之后，就要忘记单一的动作，一气呵成！
不要轻易的开始实战，那样会浪费巨大的时间。
digman-日期20160217-听永澄第五章分享感受
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四个收获
- 1、收获了主动阅读的基本四问：
- 这本书整体谈些什么（主题，关键字，核心观点，支撑观点，逻辑关系）；
- 作者细部说了什么，怎么说的？（想法、事实、观点、声明、结论）；
- 这本书说的有道理吗（整体有道理？局部有道理？）
- 这本书跟你有什么关系？
- 2、习惯养成的四个阶段是一个基础规则，在阅读技能训练上面同样适用，了解规则，持续训练，掌握技能，最终达到无意识有能力，灵活运用阅读规则。
- 3、知道了EAT模型，适用于成人学习的方法体系。E essential 体验，A awareness 感受，T theory 理论。这个模型应用在孩子教育上面也是适用的，带领孩子去做各类体验和尝试，并鼓励孩子描述自己的过程与感受，对于孩子的自我表达能力是一个很好的促进。
- 4、知道了问题转化的方法，在遇到一个自己不熟悉的问题时，尝试对问题进行分解与转换，转换成自己熟悉的内容，并尝试给出答案，最终解决问题。换个视角也许能找到更好的方式来解决问题。
- 1、收获了主动阅读的基本四问：
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三个感悟
- 1、当有想法时，不仅仅要记录下来，还要寻找机会去沟通，向大家讲解你的思路、想法。EAI模型以前就不知道，但是当知道这个模型的时候，就知道原来自己一直想的体验式学习，这个模型已经解决了。接下来要进行更多的实践，来体验这个模型的方法论。
- 2、什么是真正的理解，把看上去简单的事务抽丝剥茧，将其内部逻辑关系依次理解并讲述出来。只有你真正的理解了，才能庖丁解牛似的向大家展示其中的内在逻辑，这是一个判断标准，也是一个前进方向，对于挖掘事务背后的规律这件事不再是盲目执行了。
- 3、对于主动地理解加深不少。主体执行效果=态度*（技能1+技能2+……技能n）这个公式很好的讲解了态度在各种行为中的作用，态度的取值是0-1。主动，在这里指的是你作为一个主体，要进行主动思考，主动行动，不是被动的去做事，不是被动的接收一些信息。
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二个改变
- 1、在阅读的过程中有意识的锻炼自己基础四问，并记录自己的问题与答案。
- 2、在学习和训练的过程中尽可能的放慢速度，一个步骤一个步骤的练习，不再求快。
一个行动
根据本章提出的阅读刻意训练步骤，开始自己的阅读技能训练。
