早上三岁的女儿喊我来叠被子，当我把被子叠的整整齐齐摆在一起的时候，三岁的女儿发出惊讶的叫声：爸爸，你真的好厉害呀！我真的厉害吗？我开始怀疑自己，从放假前开始准备课题，由于是第1次写课题，一切都是茫然无措。作为一个写课题的菜鸟，我首先借鉴了网上别人写的一些好的课题，当看到人家写的从课题的审定到课题的核心概念，一直到课题的实践意义，还有研究价值研究目标，等等写的十几页，叫我感觉到头皮发麻，我真的很佩服人家，同时我也真的在怀疑自己，但是没办法，既然想做那就认真的在做。
这一星期每天晚上都熬到很晚，因为白天要准备讲网课，作为班主任还要每周一下午开班会，每周二晚上7:30召开家长会，反馈孩子在网课上学习时间和提交作业的情况，还要备课改作业，所以只有晚上有时间，当晚上孩子们都睡了的时候，我坐在电脑前开始慢慢的敲打键盘，寻找灵感，往往写的很晚，每天晚上一过了11点，我就开始睡不着了，躺在床上辗转难眠，这种痛苦的滋味真的不好受。
其实想想作为一个老师一定要做课题吗？我认为不一定，因为作为一个老师，如果有做课题的想法可以去做，如果没有那就不必去做，作为一个老师最重要的是做一个快乐的老师，每天早上进入教室，听到孩子们朗朗读书声，看着孩子们在认真的写作业，那种感觉真的很美妙，在三尺讲台上，我拿着粉笔把一个一个难题难点儿解开，孩子们紧皱的眉头得以舒展，那种感觉也真的很美妙，当每天下午孩子们发困的时候，我开始讲一个又一个的笑话来刺激孩子们发出朗朗的笑声，这种感觉真的很美妙，挥洒汗水和青春的三尺讲台让我永远的留恋，也让我做找到了快乐的源泉。课余的时间到操场跑两圈儿锻炼身体，这时候孩子们喊我来打篮球，当我投进去一个个三分球的时候，孩子们鼓励的掌声和佩服崇拜的眼光让我感觉真的很快乐，每天晚上我认真的批改着孩子们的作业，发现一个个问题把它圈出来，然后再积极的进行备课查找资料，我觉得这种感觉也真的很快乐。
晚上回到家中，吃过晚饭，三岁的女儿喊着我玩藏猫猫的游戏，孩子藏在桌子底下，我装着找不到很焦急的样子，转了好多圈，然后再把桌子底下的他揪出来，这是孩子一脸惊讶的问：爸爸，你怎么这么快就找到我了呢，当我静静的藏在门后面的时候，孩子在屋里面找了好多圈，问道：妈妈，你见到爸爸了吗？妈妈说你再找找吧，找了半天也没找到，女儿说：爸爸，你喵一声，当我发出喵的一声的时候，孩子找到我很欣喜很惊讶，赶紧把我抱在怀里，这时候我感觉真的很快乐。
生活也许就应该是这样的，在学校上应该感受到工作的快乐，我想我是一个热爱工作的人，在家能感受到家庭的快乐，我想我是一个顾家的人，工作和家庭两方面都能兼顾到，这就是一个人快乐的源泉，一些不想说的话可以不说，一些不想做的事可以不做，做一个坦坦荡荡的人，做一个对自己对家庭对工作都负责的人，我想这就是一个快乐的人，尤其是作为一个老师，因为你快乐了，孩子就快乐了，学生快乐了，我们的教育事业就是快乐的。
