《我就想做班主任》电子书读书笔记
书名：《我就想做班主任》电子书
页码：835——903页
内容：立情
摘录：
立情才是教师成长与班级管理的最高意境。
一、立情，从遇见学生的那一天开始
班规班纪的建立，不应该仅仅是班主任的一道道命令，它需要班主任和学生双方想法一致，达成共识，这样能为学生接受的班规班纪就需要通过立情来达成。
我很明确地给出了自己的信号：我很爱你们，我能够一直看到你们的优点，我在乎的不仅仅是你们的学习成绩，我更在乎的是你们的人品素养。
道存术自生，在温馨情感涌动的水面行船，老师、学生、家长都是惬意的。
二、立情，在学生遇到困难的时候
复习阶段二人结对子或者三人结对子的效果是最好的，既可以讨论，又可以防止一个人看着看着走神。
狐狸们喜欢成群结队，老虎却总是独来独往。不要觉得孤独，只要心是充实的，天地就是宽广的。我欣赏你。
三、立情，让学生知道老师也需要你们来心疼
四、立情，让班级小社会充满爱
教师帮助学生立情，学生学会立情，家长懂得立情，当我们在教育中“处处用情”，教育，该给所有参与其中的人带来怎样的温暖和幸福。
人物素描，用欣赏的眼光看待自己的同伴
《因为有你，我很幸福》这样的班级人物素描，是我带班一直坚持做的事情。
有人说，一个真正优秀的班主任，每带一个班级就好像谈一场恋爱。而一场真正的恋爱，对自己的灵魂也是一场彻底的涤荡，从此懂得理解、信任、宽容别人，对生活有了很多新的健康的积极的认识，还因为对所爱的人的高贵灵魂的敬仰和人品贵重的爱慕，也想把自己的灵魂拔到一个新的高度。会和身边的亲人朋友更好地和睦相处，即使是不爱的人，也想好好善待，从而让自己的内心保持在安宁淡然的状态，不会那么急功近利焦躁虚荣，长存一颗感恩的心，好好爱生活，好好爱自己。
感悟：
道存术自生。静能生慧，爱也生智慧。当我们对学生对家长付出真情，问题便会迎刃而解。
《我就想做班主任》电子书读书笔记
书名：《我就想做班主任》电子书
页码：904——932页
内容：
后记 我的淡定从容是怎么形成的
摘录：
长大后，才明白，这种神奇的力量，叫做从容与淡然。唯有经历过人生极大悲喜的人，才会拥有这样的心境。
她对从前的荣华富贵三缄其口，对生活的艰辛苦痛从无怨言，她把满满的温暖的心化成阳光，笼罩住我，让我的童年与少女时代从无半点风雨的侵袭。
她的宁静、淡然、坚持、热爱生活，深刻地影响着我对待生活的态度。
教育的态度就是生活的态度。
若您看到这句话，抬头看看天空那朵云，会心微笑，那么，你和我，就是彼此心意相通的人了。
人的气质里，一定藏着过去的东西，量变到质变，日积月累慢慢形成。
感悟：
教育的态度就是生活的态度。说得多好！读完这本书，突然发现，教育哪儿有那么多的术，怀着一颗真心，爱心，去爱学生，爱课堂，爱教育，就足够了。
