让我抱抱你，宝贝
今天又是忙碌的一天，下午最后一节课，我和孩子们在做课本上的练习题。其中第一题是连一连。尽管是一年级，才刚刚踏入学校的大门不足三周，但多数宝贝们都能按照我的要求，用直尺和铅笔进行连线。
毕竟才六、七岁的孩子，他们左手按着直尺，右手拿着铅笔，动作生疏但非常认真地在连线。我拿着红笔，在学生间巡回批阅，全对的发一个小小的奖励——一个棒棒哒大拇指，别看这个小小的奖励，孩子们可在乎了。得到奖励的宝贝美滋滋的，有的直接贴到额头上，有的贴在衣服胸口前，还有的贴在手背上......
我转到小铭面前时，叮铃铃......放学铃声响起来，我匆匆看了一眼，俯下身子跟他说：“连线只有用直尺和铅笔才能连得最直最漂亮，宝贝你没用直尺，记得用直尺哦。”他的小脸红了，很失落，因为他没有得到期望的奖励。
由于忙着带领全班宝贝们整理书包，整理桌椅，站队放学，时间紧任务重，我没顾上再跟小铭宝贝交流交流连线的问题。
忙碌的一天结束了，晚上在家里休息时，脑海里一遍一遍地闪过小铭红红的小脸，失落的眼神。我很后悔处理的太理性，让宝贝带着失落的心情结束一天的学习。不行，明天一定找时间，抱抱小铭，继续交流关于连线的问题，让他感受到来自老师的鼓励与喜欢。
2020年9月17日
