今天，我又生气又伤心。
作为老师，教书育人，两项并举，缺一不可。下午，我本来没打算留下哪个同学补课。但是，有其他同学报告南某同学踩了别人的书并且扔了别人的书导致找不到。再加上大课间南某同学不好好做操，这种种行为让我很是生气，所以临时决定放学留下他，做做思想教育并罚做卷子。做完卷子，批改好补错题的过程中，遇到找规律的题目，我想让他自己去发现规律，再三引导后，他仍无进展，还流下来委屈的泪水，我厉声对他说到：“是完成作业后才会让你走，并不是哭了就让你走，你要么动手动脑，早点完成，早点回家。要么就这样耗下去，什么时候做完什么时候走。”最后他满眼怒气，眼睛里还憋着泪水，腮帮子鼓鼓的，使足力气对我吼道：“不要你管我。”我当时愣了一下，从来没有哪个学生这么横地对我说话，我一下也来气了，劈头盖脸就是一顿训，联系他家长，如实告知原由，并让家长带回，如果孩子思想不转变，暂时不用来学。家长告诉我，不听话，让我使劲蹬他。我深知：孩子都是父母的心头肉，家人可以去打他，骂他，但是换作别人，是不行的，老师更不行。在等待家长来的一段时间里，我保持沉默，也不想再把矛盾激化，南某同学也是一言不发。就这样，等到他家长来，他家长对他蹬了两脚，训了训，记好作业后，我送南某同学一句话：如果你今天做了一件助人为乐的事，我都不会留你。先做人，再学习。然后，就送他和家长离校。
他们走后，我坐下来缓缓情绪，就在想：孩子来到学校，到底该教会他们什么？做什么样的老师，才能让家长放心？在应试教育的大环境下，我们不得不重视孩子的成绩，教知识的同时，我们是不是忽略了品德的培养？平常总是倾向于奖励成绩优异的同学，我们是不是也要同时奖励品行高尚的同学？把每一名孩子当成自己的孩子来教育，严格要求，容不得半点马虎，是不是家长所希望的？……这些，我知道，没有什么标准的答案。一切凭心，尽心尽力，就好！
我想我现在最该做的，就是提高自己的专业素质和修养，在实践中，把理论能活学活用，尽量于智慧中教书和育人。
后续：
当天晚上，南某同学在微信里对我道歉，说他错了，对不起，辜负了老师的期望。不管他说什么，我只希望他是真心知错，并能用行动证明。在班里，我也是常常教育孩子们，要少说多做，不能做油嘴滑舌之人。同时，告诉他家长，如果他纠正错误，老师都会像以前一样严格要求他，孩子在学校，尽管放心。
但愿，他是真的改正吧！
