回老家的路上给两个孩子放望庐山瀑布的音频，告诉孩子们比赛看谁能最先背过这首诗。显然两个孩子对此都不感兴趣，玩玩具，说话，妹妹说白搭，还是关了吧，我坚持放了一段时间才关掉了。我一直认为孩子在玩其他东西的时候耳朵是很管用的。
中午吃饭，我引导孩子背一背这一首诗，不过看今天的表现我也不报太大的希望。孩子自顾玩他的不回答，我也就放弃了。
妹妹给孩子要了两杯果汁，果汁上来，孩子立马跑过来要喝，急中生智我读了一句日照香炉……孩子着急喝果汁，很顺利的就背玩了，真是出乎我们的意料，虽然个别字还不是太准确。我们被孩子的馋样逗乐了。
要求孩子背诗我自认为不是一种好的教育方法，有时就是为了满足自己的好奇心，老是给孩子检查一下，孩子不喜欢，其实我也知道这个不好。
很多事情都是出于无意识，这些都是我要检讨的地方，而今天我坚定的还是应该用自然的方法教育孩子，在孩子无意识中学习到有意义的东西。
小时候的见识是非常关键的，幼儿期的所听，所见，所闻，所想都是孩子最最宝贵的财富。培养孩子观察力，想象力，思维能力都有着非常重要的作用。见识要从小培养，见识多，视野广，思维活跃，能力强。这都是相辅相成的。
小宝儿在与他哥哥的相处中也学会了很多的东西，在与哥哥的争吵中语言思维更敏捷，在抢玩具的过程中学会了迂回。每天看着老大做作业，也慢慢喜欢上了看书，更每天念叨着我要去上学。
环境不容易改变，我们还是应该在相同的环境中给孩子寻找各种感官的刺激，正确的引导方式有助于孩子以后的成长和学习。
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