昨天发的通知，今天就要上公开课，而且来听课的是洋思中学的校长，如果是我，直接腿软。
来听课的人很多，座无虚席，不仅有外科老师，还有学校各领导层的人。但她挺牛，似乎对此毫不在意，全然一种你们听你们的，我上我的课的感觉。忽然明白，如果你对某事太在乎，必然会紧张会出错。但既然是要去做的事，又如何能做到不在乎呢，这需要时间和经历来慢慢磨平。
对于一篇长的文章是不适合全班齐读的，孩子累且不说，效果似乎也没有达到最佳。外行人看热闹，内行人看门道。有人说这堂课显得有点儿死气沉沉了，不够活跃，这确实是一方面。
但让我更佩服的是徐校长说不应该按“过年年中年后”来划分段落，孩子会出现不同的意见，是因为对这个概念把握的不清楚。题目是《北京的春节》，其实可以按北京人的“春节前后”来划分，他们会更明确些。还可以由课文联系生活实际，“鞭炮一响，年味就有了”，没什么去年过年不让放鞭炮了呢，孩子自然就有话说了，课堂也就活跃起来了，一语道破课堂的精髓所在！
课堂不是老师唱独角戏，而是师生的互动。一堂课，除了要完成教学目的，更应该往如何调动孩子表达的积极性去努力，课堂上最出彩的也是孩子的回答，和老师的循循善诱，我想这值得研究一辈子。
