前天，洛阳一对父母带着他们21岁的孩子，来到实验高中想与我聊聊，说句实在话，面对一个21岁的孩子，我的内心还是有些忐忑的，他愿意畅开心扉吗？他敢于面对现实吗？他有改变的欲望吗？……

两点半左右，我先和这个孩子的父母进行了沟通，了解了一下孩子的大致情况以及父母对于这次咨询的期待，然后，三点多的时候，我见到了这个孩子，几句寒暄之后，我让父母先离开，我单独和这个孩子聊，我发现这个孩子对咨询并不抗拒，非常配合我，但同时我也发现，就这样和他聊下去，可能她父母的意愿我没法帮他们触及到，他妈希望孩子能够复学，爸爸感觉能参加工作也可以，可是跟孩子聊了一段时间后，我发现孩子既不愿意复学，也无力参加工作。

这时我忽然想起前几天我刚刚学完的绘画疗法，我就邀请这个孩子先画了一幅添加画，这幅画是考察孩子的人际交往状况的， 十分钟左右他就画好了，我拿到他的画，帮他解读了画面上反映出来的信息，我对他说：你的画告诉我，你是一个内心温和、善良、待人真诚的人，你看你的画的正中间画了一只小狗，小狗是人类最忠诚的朋友，你的画上还有一只小猫一只鸡，这些小动物是家庭里饲养最多的动物，也是很温和的动物，你画的上方有一个温馨的家，从这些地方都可以看出你是一个非常恋家的孩子，但是你的画面上有这么多的横线条竖线条，这些线条意味着你把自己封闭在了家中，  还有你画上的家的门前，那条小路那么那么的长，说明别人想走进你的内心是非常不容易的，你不愿意在人前表现自己，把自己保护的特别深、特别好， 但你确实也是一个有追求的人，无论在过去还是未来你心中的追求从来没有放弃过，你看你的画上有两棵树，树冠大的都超出了纸的边界，这些都看出你是一个非常有理想的人，还有，你看你画面的最右面有一个人，拿着书靠在树上，说明在你的内心深处，对读书学习这件事并没有完全放下，不知道是不是这样。

这个孩子听啦，特别高兴的说：老师，你说的太对了，你说的跟我的情况一模一样！我就是把自己封闭起来，不想跟别人交流，对外界特别恐惧，包括找工作我都想找一个不与人打交道的工作，目前我就是不想走出家门，光想呆在家里……

听到孩子这么说，我趁机邀请她再画一棵树，什么树都行，想怎么画就怎么画！15分钟以后，孩子画好啦！画的特别好，可以看出这是一个非常有绘画天赋的孩子，但是这幅画暴露出了孩子身上更多的状况：非常依赖父母和家庭，情绪低落、生活松弛，散漫，为人敏感，内心十分脆弱，对未来感到恐惧，有不安全感，遇到事情容易退缩，有逃避心态。 在人际关系上擅于保护自己，有拘束感，被控制、不自由感。

不过也能看出孩子爱唱歌，内心十分丰富，渴望外面的世界，内心也有远大的理想，渴望自由。看到这些，我 就挑选着把孩子积极向上，富有天赋的一面跟孩子交流了，尤其是我看到树上一只小鸟正在唱歌，我问他，你是不是也喜欢唱歌，看小鸟唱的多尽兴。孩子一听就乐啦，说我真的非常喜欢唱歌，我天天在家唱，我的手机上就装的有唱歌的软件……

我趁机引导他说，你有好的愿望，远大的理想，可是目前你把自己封闭在家中，那这些美好的理想，可能只能成为幻想，你有什么打算吗？孩子说来说去最后归结为：我不是不想走出，就是对外界的人感到害怕，我战胜不了自己的恐惧心，还有目前的精神状态不好，休息不好，参加工作时机还不成熟，最后我给孩子提出了两点建议：首先，先把身体调理好，回洛阳之后，找一家健身房，有规律的去健身，这样做，解决自己的精神状态不好这个问题，还有每次出门儿，到外边遇到生人的时候，要主动跟别人打招呼，或者到服装店呀精品屋去逛的时候，尝试着去表扬别人，或者在健身房跟教练或者一同健身的朋友主动打招呼，慢慢的去战胜自己的恐惧心理。

我问她能做到吗？孩子蛮有信心的说，可以做到，我回去就按你说的去做，试试看！

感谢孩子对我的信任和配合，也感谢孩子给了我尝试用绘画疗法的机会，原来一幅画就打开孩子的心扉，让我走近孩子，有机会帮助到他。