面对文理分班后的新学生，一句话自我介绍后就开始破冰小游戏，先吸豆竞走后成语接龙，游戏胜出者可得积分，获奖名额六个，奖品是酸奶。
（一）冷场的尴尬
没想到课堂气氛一点也不热烈和踊跃，绝大多数都是看热闹的高冷范。我想可能大家有些开学综合征，也可能还沉溺于分班后的沮丧失落中，信心和兴趣缺缺，这肯定就不能发挥出该有的水平和潜力。
经历了十分钟左右的等待和“软硬兼施”（软——鼓励，硬——点名），男生彭海浪第一个站出来，我带头鼓掌，其他人也鼓起掌来。在他的带动下，邓振孟、陈小毛、冯日增、郑亚心也站了出来，然后女生江春柳、郑晶莹、黎振芳等五人也站出来组成女生队与男生队PK。总算是有人肯出来，这个过程可艰难。汗。。。
中间没人主动，甚至分别2次点了4个小组他们都害羞不敢站出来的那十分钟，甚至我以为原来我教的那5个学生会有所表现，但她们高冷的表情真刺激到我那十来分钟，从小期待——尴尬——表情不自然，我算是经历了一回泰囧！
（二）救场英雄出现
所幸，在我一句“我不相信我们班就没有一个英雄”后，彭海浪这个救场英雄站了出来！吸豆竞走才可以玩起来。后来成语接龙他也主动提出他说第一个！
哎呀，我突然想起，后来竟然忘了让他给自己加分！以致六瓶酸奶只奖出了四瓶！
因为成语接龙也只有四个先前出动的同学轮番上阵，其他的或看热闹或想表现又不屑，还有一个学生在睡觉。
为什么他们会这样冷静呢？先前都说成语接龙可以查百度啊，原以为这样降低难度就会参与度高点儿，或者正是因为可以百度，所以让他们觉得太没难度了，反而不屑了吧？
总结：以后，还得多备几个笑话幽默故事，好在冷场后自救。还有游戏或题目难度不能太低，以免完成了也缺乏成就感～
（三）遗憾与启示
因为男生们胜利的速度太快，仅花了52秒，我也被他们的投入带入紧张的PK氛围中，以致没拍到他们吸豆竞走的图，有点遗憾。
男生对游戏显然更拿手，一开始他们就端起碗来吸，女生组却都把头埋在碗里吸，即便我提醒了她们，可她们也顾不上了，因为男生太快，她们也太紧张了，效率自然低一些，最后女生组以3：5惜败。
完成吸豆任务加一分，每接对一个成语加一分，积分前六得到奖品。但最后看积分时，有4个积分在3分以上，还有4个都只有1分，所以最后只给出4个奖励。
总结：主动的人更能掌握自己的命运！
（四）打赏
记得《谁动了我的奶酪》给的启示吗？
“两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。
很久之后的某天，奶酪突然不见了。这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个小矮人哼哼和唧唧，面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。
经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在郁郁寡欢、怨天尤人。”
变化来临时，你是哪一种呢？郁郁寡欢、怨天尤人、指望别人，还是主动面对现实，拥抱变化？
你若自信、主动、踏实、顽强、坚持，命运自会打赏！没有自信，就是影响能力和魅力发挥的最大阻碍。
自信从哪来？给自己空间和时间去努力成长，多给自己积极暗示，不要过分在意别人的目光以及自己的小过错和小失误，就可以多一点自信！
