“人”字是一撇一捺的相互支撑，一撇就是智能，一捺就是人格，少了哪一部分都不称其为一个完整的“人”字。
只有当智能与人格有机地融合在一起，成为宇宙间最高级的生命体时，才真正成为人才。
智能是智力与能力的总称。
人至少有八种智能，即语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能。
个人的发展允许有短板，但不能无所长。
健全的人格就是指具有正确的动机、浓厚的兴趣、热烈的情感、坚强的意志和良好的性格等。
正确的动机是成才的起点；热烈的情感是成才的动力；浓厚的兴趣是成才的萌芽；坚强的意志是成才的关键；良好的性格是成才的保证。
成才必先成人，人才奠基于健全的人格，只有出色的智能与健全的人格完美结合，才能造就出有用的人才。
作为教师，我们要有一双善于发现的眼睛，能够发现孩子们身上的闪光点，而不是一味地以学习成绩来衡量孩子的优劣。
孩子身上的闪光点也就是他们的特长，无论是哪一方面的，我们要扬长避短。每个人都有自己的长处，不能歧视任何一个孩子。
